1. ATENCIÓN: aplicacion de la actividad mental de los sentidos a un determinado estimulo.
1.1. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS
1.1.1. ACTIVIDADES LÚDICAS
1.1.1.1. Rompecabezas Lectura de Cuentos Colorear sin espacios Inteligencia Espacial ETC.
1.1.1.2. Vídeos y consejos
1.1.2. Hablarles directamente
1.1.3. Llamarlos por su nombre
1.1.4. Hacerlos participes de diálogos
1.1.5. Tareas que les resulten atractivas
1.2. FASES
1.2.1. Inicio: captación de la atención
1.2.2. Mantenimiento: Se enfoca en un objeto durante cierto tiempo
1.2.3. Cese: La atención deja de focalizarse en un objetivo
1.3. TIPOS DE ATENCIÓN
1.3.1. según amplitud y dirección
1.3.1.1. Atención externa
1.3.1.2. Atención interna
1.3.2. según actitud del individuo
1.3.2.1. Atención voluntaria
1.3.2.2. Atención involuntaria
1.3.3. según manifestaciones motoras y fisiológicas
1.3.3.1. Atención abierta
1.3.3.2. Atención encubierta
1.3.4. según modalidad sensorial
1.3.4.1. Atención visual
1.3.4.2. Atención auditiva
1.3.5. otros tipos
1.3.5.1. Atención selectiva
1.3.5.2. Atención dividida
1.3.5.3. Atención alternada
1.3.5.4. Atención sostenida
1.3.5.5. Concentración
2. MEMORIA: Se encarga de almacenar información obtenida a través de los sentidos, define quienes somos y nuestra identidad, sin ella no seriamos capaces de aprender.
2.1. FASES DE LA MEMORIA
2.1.1. CODIFICACIÓN: Prepara la información para procesarla.
2.1.2. ALMACENAMIENTO:Retiene los datos para una utilización posterior.
2.1.3. RECUPERACIÓN: Encuentra la información cuando la necesitamos
2.2. TIPOS DE MEMORIA
2.2.1. MEMORIA A LARGO PLAZO: Almacena permanente la información.
2.2.2. MEMORIA SENSORIAL: Registra la información por un breve lapo de tiempo. (ECOICA, ICÓNICA.)
2.2.3. MEMORIA A CORTO PLAZO: Denominada operativa, retiene la información por el medio que nos rodea.
2.3. JUEGOS PARA EJERCITAR LA MEMORIA DE LOS NIÑOS
2.3.1. Tarjetas de asociación: Desarrolla la memoria de la visión.
2.3.2. Vídeos: Ayudan a fomentar el aprendizaje de diálogos,
2.3.3. canciones, forma de hablar de los personajes
2.3.4. El Juego del Ajedrez: ayuda a desarrollar una memoria mas practica.
2.3.5. Canciones Infantiles les ayuda a ejercitar la memoria repitiéndola.
2.3.6. Como estos existen muchos juegos mas que le ayudan a los niños a mejorar y ejercitar la memoria y se pueden utilizar tanto en casa como en el aula de clase.
3. EMOCIÓN: son reacciones que representan modos de adapatacion a ciertos estimulos de individuo cuando percibe un objeto, persona o lugar suceso o algo importante,
3.1. FASES DEL DESARROLLO EMOCIONAL.
3.1.1. Hasta los 3 meses: El bebe reconoce las emociones de alegría o enfado
3.1.2. De 4 a 11 meses: El bebe inicia con la risa y la tristeza, el asombro la ansiedad o la tristeza comienzan a perfilarse a los 7 meses.
3.1.3. De 1 a 3 años: Empieza a desarrollar la empatía cuando llora u otro llora y se empieza enfrentar al miedo
3.1.4. De 4 a 6 años: Entran el juego y el lenguaje lo que les ayudara a expresar sus sentimientos y emociones.
3.1.5. De 6 a 9 años: Empiezan los enfados a entender porque ellos y los demás se enfadan.
3.1.6. De los 9 a 12 años: Comienzan a tener sentimientos de amor, la amistad también hace parte.
3.1.7. Importante: Conocer las etapas del desarrollo es clave para nuestro futuro ya que de esta forma podemos entender a los demás y a nosotros mismos
3.2. TIPOS DE EMOCIONES
3.2.1. ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EXPRESAR LAS EMOCIONES
3.2.1.1. Leer cuentos de emociones
3.2.1.2. Jugar con "EL TEATRILLO DE LAS EMOCIONES"
3.2.1.3. Juego "BINGO DE EMOCIONES"