1. O conhecimento como cooperação, criatividade e criticidade, fomenta a liberdade e a coragem para transformar, sendo que o aprendiz se torna no sujeito ator como protagonista da sua aprendizagem. “
2. Os objetivos da aprendizagem são classificados em: 1- domínio cognitivo (ligados a conhecimentos, informações ou capacidades intelectuais);
3. 2- domínio afetivo, (relacionados a sentimentos, emoções, gostos ou atitudes);No domínio afetivo temos habilidades de receptividade, resposta, valorização, organização e caracterização.
4. A resposta à pergunta de como se aprende vem ganhando novos contornos: não basta oferecer informação, conteúdo, uma vez que o sujeito da aprendizagem é entendido e visto na atualidade como ativo, participativo e que aciona diferentes condutas segundo seu modo de aprender.
5. 3- No domínio cognitivo temos as habilidades de memorização, compreensão, aplicação, análise, síntese e a avaliação.
6. 4- No domínio psicomotor apresentamos habilidades relacionadas a movimentos básicos fundamentais, movimentos reflexos, habilidades perceptivas e físicas e a comunicação não discursiva.
