1. Crítica
1.1. Sistemica
1.1.1. Tendência humanizadora, harmonia, voltado ao aluno e o seu aprendizado significativo.
1.2. Progressista
1.2.1. Avaliação continua, troca de experiências e dialógos entre professores e alunos
1.3. Ensino com Pesquisa
2. Conservadora
2.1. Abordagem Tradicional
2.1.1. Memorização, repetição, passiva, autoritarismo.
2.2. Escola Nova
2.2.1. Auto avaliação, aluno se responsabiliza pelo seu aprendizado, professor se apropria de instrumentos avaliativos.
2.3. Tecnicista
2.3.1. Elemento principal é a organização racional dos meios, prioriza os meios técnicos
3. Objetivos
3.1. revela os objetivos atingidos e as dificuldades no ensino aprendizagem. Avalia o contexto escolar na sua totalidade. Refletir, planejar e atingir os objetivos propostos.
4. Formação do professor
4.1. Investigar conhecimentos anteriores
4.1.1. Identificar competências do aluno e adequar o nível de aprendizagem.
5. Três Modalidades de Avaliação
5.1. Diagnóstica
5.1.1. Formativa
5.1.1.1. Somativa
5.1.1.1.1. detecta o nível de rendimento. Função classificatória onde verifica se os objetivos foram alcançados.
5.1.1.2. Localizar as dificuldades, possibilita o professor a correção e a recuperação.
5.1.2. Averiguar a aprendizagem, investigar conhecimentos anteriores, identificar competências do aluno e adequar ao nível de aprendizagem.