1. 6ª etapa: realização do mapa conceitual (em laboratório de informática, celulares, ou até manual
2. 7ª etapa: apresentação e socialização dos trabalhos. os grupos interagem entre si e podem até fazer uma auto avaliação. nesse momento, podem ser trabalhados exercícios de vestibular.
3. 5ª etapa: reflexão sobre o livro com intervenção dos grupos, cada um pontuando o que considera mais importante sobre a obra, professor como mediador.
4. 4ª etapa: reflexão sobre a visita e formação de grupos para realização de trabalho, que seria um mapa conceitual
5. 3ª etapa: aula externa; visita ao Museu da Imigração
6. 2ª etapa: roda de conversa sobre o livro, professores como mediadores e facilitadores do conhecimento
7. 1ª etapa: leitura individual pelos alunos
8. 2º ano EM rede pública
9. LIVRO Vidas Secas: Graciliano Ramos
9.1. abordar: autor, contexto histórico da publicação, viés político da época, aplicação em vestibulares, etc
