1. Objetivo do texto: identificar as propostas da aprendizagem escolar
2. Condições para a aprendizagem significativa: o aluno precisa ter disposição de aprender; o conteúdo a ser aprendido tem que ser potencialmente significativo
3. 1. Produção da aprendizagem escolar
4. 1.1 - 1º Eixo: remete à maneira de como o aluno recebe o conteúdo que deve aprender: aprendizagem por descoberta
5. 1.2 - 2º Eixo: remete ao processo que intervém na aprendizagem: "continuum" entre a aprendizagem significativa e mecânica/repetitiva
6. Conclusão: as contribuições de Ausubel são fundamentais para a construção da sociedade do connhecimento
7. Mecânica/memorística: operada sem interagir com conceitos relevantes
8. Significativa: o conhecimento adquirido é incorporado no conhecimento prévio do aluno,
9. Ausubel
10. Dois tipos de aprendizagem: mecânica e significativa
11. Vantagens da aprendizagem significativa: o conhecimento é retido por mais tempo; aumenta a capacidade de aprender outros conteúdos de forma mais fácil; facilita a reaprendizagem
12. 2. Reforma educacional: há que acontecer uma mudança de currículo e metodologias
13. 2.1 - Primeiro: deve estar condicionada ao nível de desenvolvimento dos alunos
14. 2.2 - Segundo: interrelação entre o conhecimento novo e o conhecimento prévio
15. 2.3 - Terceiro: é necessário modificar os esquemas do sujeito
