1. O que dizem os professores
1.1. Ato Intencional
1.1.1. A educação visa obter resultados
1.1.2. Professor deve ter objetivos claros
1.2. Interagir, Compartilhar
1.2.1. Interação concreta entre pessoas
1.2.2. Medir, compartilhar e debater ideias
1.3. Construção de Conhecimento e Rigor Metodológico
1.3.1. Articular para que alunos aprendam
1.3.2. Propor atividades e avaliar o processo de assimilação do conhecimento
1.3.3. Professor é o mediador entre o aluno e conhecimento e a realidade
1.4. Exige Planejamento
1.4.1. Ensinar exige compreensão dos contextos sociais
1.4.2. Quem ensina? Quem aprende? Quais os resultados do ensino? Entre outros...
1.4.3. Papel do professor é ser sensível as demandas sociais, para influir no estabelecimento de maneira crítica e mobilizadora
1.4.4. Exige responsabilidade e compromisso para ajudar o sujeito a construir-se como cidadão
1.5. Ato Afetivo
1.5.1. Sentir as necessidades do aluno
1.5.2. Lidar e compreender os alunos
2. Teorias de Ensino
2.1. Teoria Cognitivista
2.1.1. Processo Complexo de Tomada de Decisão
2.1.1.1. Ensino não reside nos estímulos externos, mas na personalidade do Professor
2.1.1.2. Professor e Alunos são mediadores da interação formativa
2.1.1.2.1. Atuam de forma indagadora da realidade
2.2. Teoria Artística
2.2.1. O ato de ensinar é visto como uma atividade reflexivo-criativa
2.2.1.1. Exige:
2.2.1.1.1. Originalidade
2.2.1.1.2. Irrepetibilidade de atividade
2.2.1.1.3. Potencialidade intuitiva
2.2.1.1.4. Perseverança na ação
2.2.1.1.5. Sensibilidade estética
2.3. Teoria Compreensiva
2.3.1. Atividade Interpretativa-Indagadora
2.3.1.1. Compreender as necessidades do aluno e construir uma metodologia contextualizado e prático
2.3.1.1.1. Aprendizagem de Temas básicos
2.3.1.1.2. Ampla gama de estilos pedagógicos
2.3.1.1.3. Capacidade de Analisar os Conhecimentos
2.3.1.1.4. Compartilhamento de Respostas
2.3.1.1.5. Uso ativo, transferência e assimilação de conhecimentos
2.4. Teoria Sociocomunocativa
2.4.1. Ensino como Processo Interativo
2.4.1.1. Necessidade de diálogos entre professores e alunos. Ensino se dá no compartilhamento de conhecimentos
3. Síntese
3.1. Desenvolver potencialidade de uma pessoa que exige preparo, compromisso e responsabilidade do professor
3.1.1. Instrumentalizar política e tecnicamente o aluno, ajudando a construir-se como sujeito social
3.2. Ensinar é uma prática social que realiza por meio da ação do professor e a compreensão de contextos sociais mais amplos
3.2.1. A compreensão é efetivada pelos docentes
3.2.1.1. O papel do professor é permanecer sensível às demandas sociais para influir no estabelecimento de uma reflexão crítica e uma atuação mobilizadora
3.3. Para Tardif e Lessard
3.3.1. Processo pleno de sentido para que os alunos tenham compromisso
3.3.2. Processo de desenvolvimento de autonomia dos professores e alunos
3.3.3. Agir em função de objetivos no contexto de um trabalho planejado
3.3.4. Trabalho interativo regido por diversas finalidades. Refletir sobre o convívio entre os sujeitos envolvidos