Discalculia

1. Sinais de alerta/manifestações

1.1. dificuldades em ler números e lembrar-se deles em sequência

1.2. problemas com o conceito de tempo

1.3. problemas de orientação espacial e em seguir mapas

1.4. dificuldades em estimar o custo de compras

1.5. confusão de símbolos +/ x; ><

1.6. dificuldades em avaliar distâncias ou pesos

1.7. dificuldades em atividades que exigem processamento sequencial

1.8. dificuldades no reconhecimento de padrões

1.9. dificuldades em relacionar números com quantidades

1.10. dificuldades em aplicar conceitos matemáticos a problemas concretos

1.11. dificuldades em realizar operações de cálculo

2. Atuação

2.1. identificação

2.2. intervenção precoce

2.2.1. Estratégias de intervenção

2.2.1.1. implementação de práticas que vão ao encontro dos interesses da criança

2.2.1.2. leitura (logográfica...)

2.2.1.3. instruções explícitas

2.2.1.4. ensino individualizado

2.2.1.5. apoio suplementar com reforço constante

2.2.1.6. utilização de técnicas multissensoriais

2.2.1.7. aplicação/criação de materiais atrativos/ajustados

2.2.1.8. utilização do dedos para contar

2.2.1.9. uso de material visual e concreto/manipulável

2.2.1.10. leitura em voz alta dos enunciados

2.2.1.11. aplicação de problemas próximos do quotidiano da criança

2.2.1.12. treino recorrente (perseverança e paciência)

3. Intervenientes

3.1. técnicos de reabilitação

3.2. psicólogos educacionais

3.3. professores de Educação Especial

3.4. professores

3.5. família/pais

4. Definição

4.1. Perturbação Específica da Aprendizagem onde existe uma desproporção entre a inteligência geral (normal) e a aptidão para o conceito abstrato de número ou para as operações de cálculo

5. Subtipos

5.1. verbal

5.2. practognósica

5.3. léxica

5.4. gráfica

5.5. ideognósica

5.6. operacional

6. Causas

6.1. hereditária

6.2. fatores ambientais

6.3. devido a doenças genéticas

7. Características

7.1. dificuldade de carácter evolutivo ou do desenvolvimento não resultante de lesão

7.2. associa-se a dificuldades de aprendizagem da matemática