1. É ela que, muitas vezes, traz sentido e coesão à frase, ou ao texto. A pontuação é sempre empregada para dar coerência, uma vez que ao expressar determinado sentimento, é preciso que se coloque a pontuação correta na frase, para que não se mude o sentido, ou se tire a coesão, para que a frase tenha duplo sentido e entre outros problemas gráficos.
2. Vírgula ( , )
2.1. Separar orações coordenadas assindéticas (isentas de conectivos que as liguem).
2.1.1. Ex: Ao iniciar a reunião, todos se apresentaram, começaram a discutir os assuntos pertinentes e chegaram a um consenso muito antes do esperado.
2.2. Isolar algumas orações intercaladas.
2.2.1. Ex: Precisamos, pois, estar atentos a tudo que acontece.
2.3. Isolar um complemento pleonástico antecipado ao verbo.
2.3.1. Ex: Aos insensíveis|, por que não ignorá-los? O.D. pleonástico
2.4. Separar orações coordenadas sindéticas iniciadas pelas conjunções adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.
2.4.1. Ex: Precisava urgentemente se decidir, ou somente trabalhava, ou estudava.
2.5. Isolar expressões explicativas, corretivas ou continuativas representadas por: isto é, por exemplo, ou seja, aliás, entre outras.
2.5.1. Ex: A violência social é um fato grave, ou melhor, assustador.
2.6. Para isolar topônimos (nomes próprios relacionados com um determinado lugar), seguidos de sua respectiva data.
2.6.1. Ex: Maceió, 12 de fevereiro de 2009.
2.7. Separar apostos e vocativos em uma oração.
2.7.1. Ex: Marta, irmã de Pedro, casou-se ontem.
2.8. Separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado entre o discurso .
2.8.1. Ex: Sem que ninguém esperasse, repentinamente, ela apareceu.
2.9. Separar termos coordenados em uma oração.
2.9.1. Ex: Aos domingos, reuniam-se todos os filhos, genros, noras, netos e bisnetos para uma agradável confraternização familiar.
2.10. Separar orações subordinadas adjetivas explicativas.
2.10.1. Ex: Santos Dumont, que é considerado o pai da aviação, foi o inventor do 14 Bis.
2.11. Separar orações adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), sobretudo, quando estas se antepuserem à oração principal.
2.11.1. Ex: Ao chegar em casa, percebi sua apreensão.
3. Aspas ( “ “ )
3.1. No início e no fim de citações:
3.1.1. Como afirmou Descartes: “Penso, logo existo”.
3.2. No início e no fim de transcrições de outros textos:
3.2.1. “Agora eu quero contar as histórias da beira do cais da Bahia.” (Jorge Amado, Mar Morto, 1936.)
3.3. No início e no fim de palavras e expressões que não se enquadram na norma padrão e culta do português, como estrangeirismos, neologismos, arcaísmos, gírias e expressões populares:
3.3.1. Faremos tudo “asinha”.
3.4. No início e no fim de palavras e expressões que se pretendem destacar, conferindo-lhes ironia ou ênfase:
3.4.1. Ver ao vivo “Guernica” de Picasso foi sensacional.
3.5. Uso de aspas simples
3.5.1. O garçom avisou: “Já estamos prontos para a realização do ʽcoffee breakʼ da conferência”.
3.6. Roteiros teatrais: pode ser usado em roteiros como uma forma de explicitar as ações dos personagens.
3.6.1. Ex: O livro é uma extensão da memória e da imaginação” (Jorge Luís Borges. O livro. Humanidades, Brasília: Universidade de Brasília, v.1, n°1, p 15, Out./dez. 1982)”.
4. Ponto Final (.)
4.1. No final das frases declarativas e imperativas, indicando que o período frásico está finalizado, com sentido completo.
4.1.1. Ex: Hoje de manhã acordei com dor de cabeça.
4.2. Na escrita de palavras de forma abreviada , sendo chamado de ponto abreviativo e indicando que houve eliminação de letras.
4.2.1. Ex: V.Ex.a chegará a Brasília dentro de minutos.
5. Parênteses ( () )
5.1. Informações bibliográficas : podem ser usados ainda para adicionar informações bibliográficas, como o autor, nome da obra, ano de publicação, etc.
5.1.1. Ex: O livro é uma extensão da memória e da imaginação” (Jorge Luís Borges. O livro. Humanidades, Brasília: Universidade de Brasília, v.1, n°1, p 15, Out./dez. 1982)”.
5.2. Fazer comentário ou explicação : você pode adicionar uma informação entre parênteses como uma forma de fazer um comentário sobre o que está escrevendo.
5.2.1. Ex: A Ana (aquela que estudou comigo) fará aniversário amanhã
5.3. Delimitar intercalações dentro de um período
5.3.1. Ex: São Paulo (maior cidade do Brasil) é uma metrópole de contrastes.
5.4. Delimitar o período de vida de uma pessoa
5.4.1. Ex: Carlos Drummond de Andrade (1902-1986).
5.5. Indicar possibilidades alternativas de leitura
5.5.1. Ex: Todos (as) os (as) alunos (as) devem trazer o material.
6. Reticências ( ... )
6.1. Para interromper um pensamento de forma que o leitor subentenda o que seria enunciado ou imagine
6.1.1. Ex: Ele disse que não queria, mas...
6.2. Para indicar hesitações comuns na oralidade
6.2.1. Ex: Daí ele pegou...ele pegou...como se diz mesmo...uma boina.
6.3. Em trechos suprimidos de um texto
6.3.1. Ex: (...) não existe texto incoerente em si, mas texto que pode ser incoerente em/para determinada situação comunicativa. (...)
6.4. Para transmitir mais emoção e subjetividade para quem lê
6.5. Ex: (...) 'Stamos em pleno mar... Dois infinitos Ali se estreitam num abraço insano, Azuis, dourados, plácidos, sublimes... Qual dos dous é o céu? qual o oceano?... (...)
7. Dois Pontos ( : )
7.1. Discurso direto : Normalmente aparece em textos que ocorrem diálogos, e os dois-pontos marcam a entrada de uma fala
7.1.1. Ex: O fantasma entrou na casa e disse:
7.2. Antes de uma enumeração : A pontuação nesse caso é utilizada para enumerar tipos de autores.
7.2.1. Ex: Na filosofia moderna, vemos:
7.3. - Antes das citações diretas: O ponto está antes das aspas, pois não deram início ao período referente a fala do personagem
7.3.1. Ex: Marcos Magno disse: “Norma culta e norma-padrão não são a mesma coisa! ”.
7.4. Para enunciar um aposto ou oração apositiva: Aposto é o termo que está ligado a outros termos da oração, ele serve para esclarecer ou detalhar, como visto no exemplo.
7.4.1. Ex: De todos os planetas do sistema solar, os mais fascinantes são:
7.5. Antes de esclarecer ou explicar: Note que a explicação para a afirmação vem após os dois ponto
7.5.1. Ex: Não existem erros ortográficos: mas sim usos inadequados.
7.6. Invocação de correspondências :
7.6.1. Ex: Prezado Sr. Edgar, Caro amigo: Rodolfo, Excelentíssimo Senhor Presidente da República.
7.7. Depois de notas ou observações :
7.7.1. Ex: Nota:
7.8. Antes de um Ex: Esse é o exemplo mais conhecido do uso de dois-pontos, geralmente é visto sem a abreviação.
7.8.1. Ex: Ex:
8. Travessão ( — )
8.1. Para introduzir a fala de cada interlocutor
8.1.1. Ex: — Que tal irmos por este caminho?
8.2. Para intercalar o discurso direto do discurso indireto
8.2.1. Ex: — Que tal irmos por este caminho? — sugeriu a mulher.
8.3. No lugar dos dois pontos
8.3.1. Ex: Meus vizinhos vão me enlouquecer - gritos e brigas até de madrugada.
8.4. No aposto: Duplo Travessão
8.4.1. Ex: Eles — que se achavam muito espertos — foram enganados mais uma vez.