Formação e Desenvolvimento

1. Possuir

1.1. tecnicas adequadas ao adulto

1.1.1. Que estimule motivação

2. Processo

2.1. de aquisição de conhecimentos

2.2. actualização de conhecimentos anteriormente adquiridos

3. Componentes

3.1. de gestão

3.1.1. refere-se ao planeamento e orçamentação das actividades de formação

3.2. Por onde começar?

3.2.1. O diagnóstico de necessidades

3.2.1.1. é o ponto de partida dos programas de formação de uma organização

3.2.1.2. Estudos de benchmarking

3.3. de intervenção:

3.3.1. efectuar o diagnóstico do gap entre o estádio actual e o estádio desejado

3.3.2. conceber os meios e formas de intervenção

4. Tipos de Formação

4.1. 1. Formação de integração e orientação;

4.2. 2. Formação técnica funcional;

4.3. 3. Formação para desenvolvimento de comportamentos desejáveis;

4.4. 4. Formação para o desenvolvimento grupal;

4.5. 5. Formação no cargo (on the job);

4.6. 6. Formação para o desenvolvimento pessoal;

4.7. 7. Apoio e acções de autodesenvolvimento.

5. Potenziar

5.1. eficàcia da organização

5.2. gestão dos RH

6. Optimizar

6.1. potencial individuàl

6.2. Paradigma organizacional

6.2.1. Modèlo Classico

6.2.1.1. "Fazer ràpido e bem"

6.2.2. Escola das Relações Humanas

6.2.2.1. "Temos de nos dar bem"

6.2.3. Modèlo Sistematico-Contingencial

6.2.3.1. “Responder rápido e bem aos desafios do meio envolvente”

6.3. potencial grupal

7. Recostruir

7.1. modelos de ação inovadora

8. Objectivos

8.1. Desenvolver

8.1.1. as capacidades profissionais

8.1.1.1. curto prazo

8.1.2. nos formandos comportamentos e atitudes

8.1.2.1. curto/médio prazo