Ensino por investigação: problematizando as atividades em sala de aula

1. Interação funcional

1.1. Teoria

1.2. Prática/problemas.

2. Professor

2.1. Questionador, mediador.

2.2. Planejamento da atividade proposta.

2.3. Conhecimento do ema proposto.

2.4. Estimular o aluno a pensar, sentir e fazer.

3. Aluno

3.1. Raciocínio

3.2. Flexibilidade

3.3. Astúcia

3.4. Argumentação

3.5. Ação

4. Processo de aprendizagem

4.1. objetivo é o ensino de procedimentos científicos.

4.2. o método é o conteúdo.

5. Objetivos pedágogicos

5.1. Habilidades: manipular, questionar, etc.

5.2. Conceitos: hipóteses, modelos teóricos, etc.

5.3. Habilidades cognitivas: pensamento crítico, etc.

5.4. Compreensão da natureza da ciência: empreendimento científico.

5.5. Atitudes: curiosidade, interesse,etc.

6. Recursos/ atividades

6.1. Demostração investigativas

6.2. Laboratório aberto

6.3. Questões abertas

6.4. Problemas abertos