FREINET
por Bruna Lima
1. viza o aprender-fazendo com arte e criatividade e deve ser utilizado como proposta de avaliação formativa. Ele deve acompanha os diversos caminhos que o aluno percorre durante sua vida estudantil.
2. 1° Guerra
2.1. Teve que parar de estudar , para se alistar.
3. Doença
3.1. Da guerra ele trouxe uma infecção pulmonar que o acompanhou pelo resto da vida.
4. Fim da 1° guerra (1918)
4.1. Freinet volta a estudar , e enquanto tenta obter o diploma , inicia suas experiências didáticas.
5. Imprensa escolar
5.1. Freinet lecionava numa escola sem recursos , então resolve propor aos seus alunos uma inovadora forma de trabalhar
5.1.1. Através da imprensa escolar, os alunos elaboravam "jornais" cuja leitura era compartilhada por amigos e familiares. Esta atividade parte de textos escritos livremente, com temas definidos pelos alunos e a partir de entrevistas, pesquisas e aulas passeios.
6. Livro da vida
7. 1956
7.1. Nesse ano ele inicia uma campanha intitulada "25 alunos por classe" a qual foi aprovada pela opinião pública e aderida pela maioria das escolas francesas
8. Começou a lecionar na escola de Bar-sun-Loup , mesmo sem diploma.
8.1. Ainda nesse ano foi preso como um perigoso editor clandestino , além disso, foi mandado para um campo de concentração alemão.
8.1.1. Depois de um ano , foi libertado e passou a lutar na Resistência Francesa até o fim da guerra.
9. Fundou a"Federação internacional dos movimentos da escola moderna" (FIMEM) que hoje é reconhecida pela UNESCO.
10. Adolescência
10.1. Mudou-se para cidade de Nice , onde inicia seu curso de magistério.
11. 1940
12. Questionamentos
12.1. Começa a questionar as rígidas normas da escola e as formas de ensinar.
12.1.1. Também questiona o ambiente da sala e o contato com a natureza (que encantava os alunos).