1. Literarios
1.1. Epicos -- Narrativa
1.1.1. Largas (+5000 palabras): Pueden ser representados en películas, series, telenovelas (el móvil es el amor)
1.1.1.1. Novela
1.1.1.1.1. Novela gráfica: Una mayor extensión y con diálogos largos.
1.1.1.2. Autobiografía
1.1.1.3. Biografía
1.1.2. Cortas
1.1.2.1. Cuento
1.1.2.2. Fábula
1.1.2.2.1. Didácticos: Su objetivo es dejar una enseñanza. (franceses decían que era una clasificación nueva, pero en realidad no) = parecido a la fábula.
1.1.2.3. Mitos
1.1.2.4. Leyendas
1.1.2.4.1. De lo que se nutre es de la tradición local, de lo mágico que puede ser un lugar.
1.1.2.4.2. Pasen de generación a generación. Tradición oral.
1.1.2.4.3. El modular de la voz = cómo se cuenta oralmente es lo más importante.
1.1.2.5. Cortometrajes
1.1.2.6. Nanoficción
1.1.2.6.1. Ficciones mínimas
1.2. Líricos -- Poesía
1.2.1. Oda
1.2.2. Himno
1.2.3. Canción
1.3. Conocimiento avanzado con terminología compleja para gente común
1.4. Dramáticos: Representarse para un público y esta estructurado en escenas.
1.4.1. Tragedia
1.4.2. Sátira
1.4.3. Comedia
2. Periodísticos
2.1. Informativos: Simplemente informan al público.
2.1.1. Nota informativa
2.1.1.1. Género base
2.1.1.2. No es manipulada, es veraz y exacta.
2.1.1.3. Informa de una manera clara y no confusa.
2.1.1.4. Basada en hechos.
2.1.1.5. Utiliza una estructura: Pirámide invertida (Associated Press). En el arranque del texto se deben responder al menos 3 preguntas.
2.1.1.5.1. 1. Titulares (algunos datos)
2.1.1.5.2. 2. Primer párrafo: LEAD
2.1.1.5.3. 3. Párrafos de desarrollo
2.1.1.5.4. 4. Remate
2.1.2. Boletín de prensa
2.1.2.1. Redactado por una agencia, empresa u organización.
2.1.2.2. Da características de un evento actual, proyecto o producto.
2.1.2.3. Fines comerciales.
2.1.3. Artículo
2.1.3.1. Dar a conocer hechos de interés colectivo.
2.1.3.1.1. Conocimiento general.
2.1.3.2. El lector se informe y así pueda formular su opinión.
2.1.3.3. No cumple con el criterio de temporalidad.
2.1.3.3.1. No necesariamente tiene un tiempo definido, no es importante.
2.2. Híbridos: Se combina la información sobre acontecimientos novedosos con la opinión acerca de los mismos.
2.2.1. Entrevista
2.2.1.1. Cuestionario o conversación que realiza el periodista con otra persona para obtener opiniones y la perspectiva sobre los hechos
2.2.1.2. Da a conocer la personalidad, postura y perfil del entrevistado.
2.2.1.3. Existen diferentes tipos de noticias.
2.2.1.3.1. Noticioso
2.2.1.3.2. De Perfil
2.2.2. Reportaje
2.2.2.1. Trabajo de investigación periodística.
2.2.2.2. Se publica en la prensa.
2.2.2.2.1. Redacta un acontecimiento detalladamente.
2.2.2.3. Tema o hecho específico.
2.2.3. Noticioso, informativa o de perfil.
2.2.4. Crónica
2.2.4.1. Pueden ser: deportivas, culturales, sociales.
2.2.4.2. Escrito cronológicamente.
2.3. Opinión: Ofrecen análisis subjetivos, interpretaciones argumentadas y juicios de valor sobre los hechos de actualidad.
2.3.1. Carta editorial
2.3.1.1. Despierta la curiosidad de un periodista para que escriba en una nota informativa.
2.3.1.2. Texto escrito en la primera página de una revista o u periódico.
2.3.1.2.1. Revista
2.3.1.2.2. Periódico
2.3.1.3. Dirigidas al lector.
2.3.1.3.1. Se da la bienvenida.
2.3.1.3.2. Encaminan al lector al contenido de la publicación.
2.3.2. Columna: Voz de un exporto sobre un tema, con cierta periodicidad.
2.3.2.1. Blog
2.3.2.1.1. Da a conocer su punto de vista crítico. Comunicar con:
2.3.2.1.2. Publicación de tema concreto.
2.3.2.1.3. No hay temporalidad.
2.3.2.1.4. No necesariamente es redactada por un experto.
2.3.2.1.5. Es digital.
2.3.2.2. Caricatura
2.3.2.2.1. Puede ser: política o deportiva.
2.3.2.2.2. Forma parte de la columna
2.3.2.2.3. Voz de un caricaturista experto.
2.3.2.2.4. Expresa noticia de forma gráfica.
2.3.2.3. Requisitos de una columna.
2.3.2.3.1. Opinión de experto en el tema.
2.3.2.3.2. Tiene una temporalidad.
2.3.2.3.3. Opinión.
2.3.2.3.4. Tiene un nombre y diseño particular.
2.3.3. Reseña crítica
2.3.3.1. Opinión de un experto.
2.3.3.2. Primero cuentan qué ocurre.
2.3.3.2.1. Luego te da a conocer su perspectiva a cerca del tema.
2.3.3.3. Cosas que abarcan el espectro cultural.
3. Científicos
3.1. Explicación de avances tecnológicos y científicos de una manera accesible para la sociedad.
3.2. Texto especializados
3.2.1. Expertos para expertos
3.2.2. Comunidad científica
3.3. Divulgación
3.3.1. Aporte novedoso
3.3.2. No hay ciencia sin divulgación.
3.4. De consulta
3.5. Didáctico
3.5.1. Conocimientos que pasaron la etapa de divulgación
3.5.2. Conocimiento medianamente establecidos por la comunidad
3.5.2.1. Comprobados
3.5.2.1.1. Enciclopedias
3.5.2.2. El proceso es más tardado
3.5.3. Valor por grados.
3.5.4. El conocimiento es gradual