As contribuições de Jean Piaget para a educação : principais conceitos
por Catarina Decome Poker
1. Sensório-motor (0-2 anos)
1.1. Satisfaz o impulso básico de nutrição
1.2. Manipulação de objetos
1.3. Auto conceito-corporal e universo prática
1.4. inteligencia prática;
2. Pré-operatório (2- 6/7 anos)
2.1. Noções temporais: Passado, Presente, futuro
2.2. Pensamento egocêntrico: Solilóquio
2.3. Início da aquisição da linguagem
2.4. Adulto(a) como modelo de aprendizagem
2.5. Inteligência prático-motora
2.6. Uso da intuição
3. Operacional-concreto (6/7-11/12 anos)
3.1. Começa a entender a mutação das coisas
3.2. Noções de tempo, velocidade e espaço
3.3. Noções de: permanência,peso e volume
3.4. Capacidade de concentração e trabalho em grupo
3.5. Capacidade de entender o ponto de vista do outro
3.6. Função simbólica - a brincadeira, o jogo, o lúdico
3.6.1. A imaginação e a imitação
3.7. desaparecimento da linguagem egocêntrica
3.8. Ao final do período
3.8.1. Início do uso da razão - para objetos concretos
3.8.2. Pensamento lógico
3.8.3. Raciocínio dedutivo-indutivo
4. Operacional formal (12 anos em diante)
4.1. Interesse pelas causas sociais
4.2. Capacidades:
4.2.1. Abstração
4.2.2. Teorização
4.2.3. experimentação
4.3. Compreensão
4.3.1. Teorias científicas
4.3.2. Doutrinas filosóficas
4.4. Ideias e entendimento da linguagem expressa em símbolos
4.5. Gosto pelo debate
4.6. A idade da razão
5. DESENVOLVIMENTO HUMANO
6. DESENVOLVIMENTO
6.1. Equilibrações sucessivas
6.2. Estruturadas em etapas e fases
6.3. Avanços intelectuais da infância até a juventude
6.3.1. Intelectual, moral, linguístico e racionais.
7. O construtivismo para o ensino-aprendizagem
7.1. Interações
7.1.1. para o desenvolvimento intelectual e moral
7.2. Aprendizagem
7.2.1. Centralidade nos(as) alunos(as)
7.2.2. Professores e colegas de sala para construção do conhecimento
7.2.3. Baseado em como interpreta e soluciona os problemas
7.2.4. Cognitiva e estrutural
7.2.5. ênfase nos processos de estruturação
7.2.6. Conceito de competência