1. Projeto Pedagógico de Curso (PPC)
1.1. Apresentação
1.1.1. Criação
1.1.1.1. Introdução
1.1.1.2. Justificatica
1.1.1.3. Objetivos gerais e específicos
1.1.1.4. Identificação e condições de oferta do curso
1.2. Concepções do curso
1.2.1. Fundamentação Filosófica, Pedagógica e Legal
1.2.2. Linhas de Formação: Habilitações e Ênfases
1.2.3. Perfil do egresso
1.3. Currículo
1.3.1. Organização curricular
1.3.1.1. Atividades Acadêmicas curriculares
1.3.1.2. Perfil gráfico do curso
1.3.1.3. Dinâmica curricular
1.3.1.4. Ementas
1.4. Desenvolvimento
1.4.1. Metodologias de Ensino
1.4.2. Metodologias de Avaliação
1.5. Estrutura de funcionamento
1.5.1. Recursos físicos, tecnológicos e administrativos
1.5.2. Corpo docente e pessoal técnico-administrativo
1.5.3. Descrição da Bibliografia básica e complementar
1.6. Bibliografia de referência
2. Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
2.1. Perfil e objetivos institucionais
2.1.1. missão, objetivos e metas da instituição em sua área de atuação
2.1.2. projeto pedagógico da instituição, que conterá, entre outros, as políticas institucionais de ensino, pesquisa e extensão.
2.1.3. cronograma de implantação e desenvolvimento da instituição e de cada curso, com especificações.
2.2. Organização institucional
2.2.1. organização didático pedagógica
2.2.2. oferta de cursos e programas de todas as espécies
2.2.3. perfil do corpo de funcionários
2.2.4. organização administrativa da instituição e políticas de gestão
2.2.5. projeto de acervo acadêmico digital
2.3. Infraestrutura
2.3.1. física
2.3.2. Instalações acadêmicas
2.3.2.1. Biblioteca
2.3.2.2. Laboratório
2.4. EAD
2.4.1. Abrangência geográfica
2.4.2. Polos
2.4.3. infraestrutura física, tecnológica e de pessoal projetadas para a sede e para os polos de EAD
2.4.4. previsão da capacidade de atendimento
3. Projeto Pedagógico Institucional (PPI)
3.1. Caracterização da sociedade, conhecimentos e educação profissional e tecnológica
3.2. Princípios filódicos e teóricos-metodológicos gerais que norteiam as práticas acadêmicas da instituição
3.2.1. Ser Humano, Sociedade e Educação
3.3. Dimensão político-pedagógicas
3.3.1. Políticas de ensino
3.3.1.1. Inclusão, acesso e permanência
3.3.1.2. Avaliação
3.3.1.3. Diretrizes
3.3.1.4. Currículo
3.3.2. Organização Didático-pedagógica
3.3.2.1. plano para atendimento às diretrizes
3.3.2.2. níveis de planejamento
3.3.3. Políticas de extensão
3.3.4. Políticas de pesquisa
3.3.5. Políticas de gestão
3.3.6. Política social para o educando
3.4. Estrutura educacional
3.4.1. Arquitetura curricular
3.4.2. Níveis de ensino
3.4.3. Formação inicial e continuada de trabalhadores