Pedagogia da Autonomia

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Pedagogia da Autonomia por Mind Map: Pedagogia da Autonomia

1. consciência do inacabado

2. o reconhecimento de ser condicionado

3. Neutralidade

3.1. compromisso com a sociedade

4. direitos dos educandos

4.1. humildade

4.2. tolerância

4.3. luta

5. conhecimento como possibilidade não determinação

6. bom senso

7. Professor deve ensinar o aluno a

7.1. aprender

7.2. buscar

7.3. pesquisar

7.4. entender que nada é estável

8. Ensinar exige

8.1. rigorosidade metódica

8.1.1. desconectar do discurso bancário

8.1.2. superar um conhecimento por outro

8.1.3. aceitar produção de conhecimentos ainda não existentes

8.2. pesquisa

8.2.1. ciclo gnosiológico ensina

8.2.1.1. aprender o conhecimento já existente

8.2.1.2. produzir o conhecimento ainda não existente

8.3. respeito

8.3.1. discussão sobre a realidade concreta

8.3.2. ligação entre os saberes curriculares e a experiência social

8.3.3. conhecimento pessoal de cada indivíduo

8.4. criticidade

8.4.1. superação da curiosidade ingênua a epistemológica

8.5. estética e ética

8.5.1. união da decência e boniteza

8.5.2. promoção da ingenuidade a criticidade

8.6. exemplo

8.6.1. pensar certo é fazer certo

8.6.2. corporeificar as palavras

8.7. reflexão

8.7.1. criticar a prática

8.8. reconhecimento e identidade cultural

8.8.1. estudo

8.8.2. pesquisa

8.8.3. produção

8.9. aceitação do novo

8.10. disponibilidade ao risco

8.11. rejeição de qualquer forma de discriminação

8.11.1. preconceito ofende a alma humana e nega radicalmente a democracia

9. Ensinar exige

9.1. aceitação de que somos seres inacabados

9.1.1. discordância do discurso fatalista

9.2. respeito à autonomia

9.2.1. importância da avaliação na prática

9.3. apreensão da realidade

9.4. alegria e esperança

9.5. mudança

9.5.1. convicção de que mudar é possível

9.6. curiosidade

9.6.1. estimulação de questionamentos

9.6.2. reflexão crítica sobre a pergunta

10. Ética universal do ser humano

10.1. combate a discriminação e a exploração do oprimido

10.2. Capacidade de aprender e viver com os diferentes

10.3. Evolução como ser humano

10.4. Coerência

10.4.1. diminuição da distância entre a fala e a ação

10.5. visão de mundo social e justo

11. Prática educativa

11.1. melhoria na educação de forma gradativa

11.2. ligação entre ensinar e pesquisar

11.3. interessar-se

11.4. Ação educativa do aluno

11.4.1. conhecer-se

11.4.2. assumir-se como ser social e pensante

11.4.3. tornar-se transformador e comunicador

11.5. Formação científica

11.6. Ensinar não é transferir conhecimento

12. Ensinar exige

12.1. comprometimento

12.1.1. segurança

12.1.2. competência profissional

12.2. compreensão

12.2.1. educação é uma forma de intervenção no mundo

12.3. liberdade a autoridade

12.3.1. escolha de boas decisões

12.3.2. não confundir autoridade com autoritarismo

12.4. consciência

12.5. escuta

12.5.1. aprender a a ouvir

12.6. diálogo

12.6.1. falar e ouvir com a mesma paixão

12.6.2. ter disponibilidade para conversar

12.7. amor

12.7.1. querer bem aos educandos

12.7.1.1. não aceitação da educação fria, sem alma, sem sentimentos e emoções

12.7.2. generosidade

12.7.2.1. reconhecer que a educação é ideológica

12.8. ideologia