1. Roma
1.1. Educação
1.1.1. Era Etilista, as escolas eram divididas em: Elementares, secundárias ou de gramática, retórica, gramática-retórica e técnicas;
1.1.2. Paedagogium: primeira verdadeira escola profissional
1.1.3. Corporações: formação de novos mestres
1.1.4. Escola sacerdotal (cristã) e do exército
1.1.5. Voltada para as atividades cotidianas e para as ações políticas. Quando as escolas superiores surgiram aproximadamente no séc.1 a.C.. Eram frequentadas por jovens patrícios que pretendiam seguir a carreira politica, estudavam filosofia, direito, política e participavam de atividades físicas.
1.1.6. Durante o império as escolas elementares foram criadas e o jogo foi utilizado como forma de aprendizagem
1.1.7. A educação ainda que cosmopolita não era igualitária, mas aristocrática
1.2. Cultura
1.2.1. Religião politeísta
1.2.2. Cristianismo pós séc.IV d.C
1.2.3. Construção de edifícios e aquedutos
1.2.4. Direito romano
1.2.5. Mito Rômulo e remo
1.3. Modo
1.3.1. Escravismo antigo
1.4. Monarquia
1.4.1. Rei: tinha poder limitado, não aprovava as leis sem o poder legislativo, controla suas terras mas é controlado pelo senado
1.4.2. Consolidação da marinha romana
1.5. Sociedade
1.5.1. Patrícios, Plebeus e Escravos (por dívidas ou guerras)
1.5.2. Economia agrícola e pastoreira
1.6. Localização
1.6.1. Península Itálica perto do Rio Tibre
1.7. Império
1.7.1. Pax romana
1.7.2. Política do pão e circo
1.8. Queda
1.9. Crise do sistema escravista
1.10. Invasão dos povos germânicos (bárbaros)
1.11. Instabilidade política
1.12. República
1.12.1. Caráter oligárquico (elite)
1.12.2. Cônsules, pretor (líderes) e assembléia popular
1.12.3. Participação da plebe
1.13. Expansão do cristianismo
2. Grécia
2.1. Laicização
2.1.1. Afastamento da religião do sistema educacional;
2.2. Racionalidade
2.2.1. Permitiu o desenvolvimento da lógica, da crítica e da filosofia;
2.3. Universalização
2.3.1. Expansão da organização grega por ter ingressado nas cidades-estados.
2.3.2. Autonomia política, econômica, religiosa e cultural.
2.4. Cultura
2.4.1. Filosofia: Sócrates, Platão, Aristóteles
2.4.2. Religião: Politeísta
2.4.3. Literatura: ilíada e Odisseia
2.4.4. Teatro Grego
2.4.5. Arquitetura: Partenon
2.5. Modo
2.5.1. Localização
2.5.1.1. - Região Sul da Península
2.5.2. - Esparta
2.5.2.1. Educação militar
2.5.2.1.1. Pública e Obrigatória
2.5.2.1.2. Dos 7 aos 12 anos as crianças estudavam de forma lúdica;
2.5.2.1.3. Dos 12 aos 16 começa o treinamento militar para ambos os sexos;
2.5.2.1.4. Política de eugenia - melhoramento da espécie, se uma criança nascesse com alguma deficiência era considerada um erro da sociedade e então seriam mortas;
2.5.2.1.5. Poucos sabiam ler e contar
2.5.2.2. Toda a terra pertence ao Estado
2.5.2.3. Sociedade: Espartanos, Periecos (homens livres) e Hilotas (escravos pertencentes ao Estado);
2.5.2.3.1. Sociedade patriarcal onde homens vão para guerra e tratam de assuntos públicos enquanto as mulheres eram domésticas,criavam os futuros guerreiros;
2.5.2.4. Sistema Político: Gerontocracia (poder controlado pelos mais idosos da sociedade)
2.5.3. Escravismo Antigo
2.5.3.1. Ausência de uma religião dogmática e impositiva
2.5.4. - Atenas
2.5.4.1. Democracia: São excluídos mulheres, escravos e estrangeiros
2.5.4.2. Sociedade: Cidadãos, Metecos e Escravos
2.5.4.3. Educação: poucos tinham acesso, não era obrigatória e nem gratuita;
2.5.4.3.1. Aos 7 anos as meninas continuavam a educação na família dedicando-se aos afazeres domésticos, já os meninos iniciavam a educação física, musical e alfabetização sempre acompanhado com um escravo/pedagogo;
2.5.4.3.2. Aos 13 anos eram encaminhados aos ginásios onde aprendiam cultura física, musical e literária, dos 16 aos 18 anos a educação era voltada a preparação militar (seguida de dois anos de serviço militar);
2.5.4.4. Era dada uma grande importância para a educação física e intelectual, foi em Atenas que surgiram as primeiras preocupações com a formação intelectual integral do homem, com a Paidéia que era a formação de todas as suas esferas equilibrando corpo e espírito;
2.5.4.5. Sofistas: mestres da argumentação, eram professores viajantes, que davam aulas de eloquência (falar bem) mediante pagamento, mestre de retórica;