1. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA BÁSICA
1.1. comportamento social e comportamento individual
1.1.1. é determinado por variáveis ambientais.
1.1.2. Dentre as variáveis que afetam a escolha entre cooperar, competir e trabalhar individualmente
1.1.3. pode-se citar a magnitude do reforço
1.1.4. a possibilidade de retirar reforços do parceiro e/ou o risco de perder os reforços acumulados
2. Magnitude do reforço
2.1. e contingência de cooperação e contingência individual
2.1.1. a magnitude do reforço
3. História de reforçamento
3.1. magnitude do reforço
3.1.1. a preferência por cooperação
3.1.2. contingências de trabalho cooperativo e individual
3.1.3. razões de reforços são apresentadas em ordem decrescente do que em ordem randômica.
4. Sucesso ou fracasso em competição
4.1. alternativa individual
4.1.1. investigada por Schmitt (1987, Experimento 3)
4.1.2. Um esquema de intervalo variável (VI 30 s) estava em vigor nas duas alternativas.
4.1.3. “fuga ou esquiva de competição” proposto por Schmitt (1976)
5. Instruções
5.1. trabalhar sozinhos ou competir com um parceiro
5.1.1. esquema concorrente encadeado no qual a resposta de escolha, nos elos iniciais
5.1.2. emitidas de acordo com um esquema conc FR 1 FR 1, produzia o início de um dentre dois elos terminais.
5.1.3. resultados obtidos por Dougherty e Cherek (1994)
5.1.4. s instruções referentes ao contexto social sobre o comportamento de escolha e sobre as taxas de resposta nos elos terminais.
6. Iniqüidade entre reforços
6.1. variável influenciadora
6.1.1. contingências de cooperação, competição e trabalho individual refere-se à iniqüidade entre reforços.
6.1.2. a diferença entre os reforços obtidos pelos membros de uma dupla ou grupo,
6.1.3. manipulação da magnitude relativa, da probabilidade ou da forma de distribuição dos reforços.
6.1.4. Shimoff e Matthews (1975) investigaram os efeitos da iniqüidade
6.1.5. alternativa de cooperação e a alternativa individual
6.1.6. iniqüidade sobre a escolha entre contingências de competição e trabalho individual foi investigado por Matthews (1979).
6.1.7. resultados indicaram uma relação inversa entre escolha por competição e iniqüidade entre reforços
7. Psicologia Social
7.1. é o estudo de como as pessoas percebem, pensam e se sentem sobre seu mundo social e como interagem e influenciam umas às outras.
7.1.1. Como formamos impressões sobre outras pessoas
7.1.2. interpretamos seus comportamentos ou inferimos seus motivos?
7.2. marcada por uma divergência de explicações ou de atribuições de causalidade
7.2.1. Assim, crenças, expectativas e atitudes estariam entre as causas dos comportamentos publicamente observáveis.
7.2.2. Doise (2002)
7.2.2.1. contrucionistas radicais
7.2.2.2. não engloba os analistas do comportamento como pesquisadores em Psicologia Social.
7.2.3. Guerin (1994)
7.2.3.1. não há nada de intrinsecamente diferente entre objetos sociais e não-sociais
7.2.4. (Costa, 2000; Guerin, 1992; Matos, 1997; Todorov, 1989)
7.2.4.1. Contingências sociais são caracterizadas pela dinamicidade e pela flexibilidade
7.2.4.2. a diferença entre contingências sociais e não-sociais seria de quantidade ou complexidade, e não de qualidade
7.2.4.3. a influência social
7.2.4.4. controle de estímulos
7.2.4.5. métodos de observação e de análise de dados
7.2.4.6. Análise Experimental do Comportamento
8. DEFINIÇÃO DE COMPORTAMENTO SOCIAL
8.1. analistas do comportamento
8.1.1. contato dos organismos com seu ambiente pode ser estabelecido de forma direta
8.1.2. quando o indivíduo pede para que outra pessoa feche a janela e tem como conseqüência a janela fechada
8.1.3. Essa mediação caracteriza o comportamento como social
8.1.4. diversos tipos de relações podem ser observados entre os indivíduos participantes
8.1.5. Relações cooperativas são caracterizadas por “reforçamento mútuo”
8.1.6. indivíduos recebem reforços se o desempenho do grupo atingir um critério específico.
8.1.7. reforços podem ser liberados de forma eqüitativa ou não-eqüitativa
8.1.8. dois professores podem trabalhar juntos na elaboração de um projeto de pesquisa
9. Possibilidade de retirar pontos do parceiro
9.1. cooperar e trabalhar individualmente.
9.1.1. contingência individual
9.1.2. contingência cooperativa
9.1.3. resultados obtidos nos três experimentos demonstraram que a escolha pela contingência de cooperação
9.1.4. diminuiu consideravelmente quando os participantes tinham a oportunidade, contínua ou ocasional, de retirar pontos do parceiro
10. Custo da resposta
10.1. contingências de competição e de cooperação
10.1.1. foi investigado em dois estudos. Hake, Olvera e Bell (1975)
10.1.2. distribuição, entre os membros da dupla, de uma tarefa de escolha de acordo com o modelo (ver Hake, Vukelich e Olvera, 1975
10.1.3. para discussão dessa tarefa), emitindo respostas em uma de duas chaves: “dar” e “tomar”
10.1.4. distribuição da tarefa poderia ser realizada cooperativa ou competitivamente.