1. Interacción y comprensión del entorno
1.1. se espera potenciar en las niñas y los niños, las habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan comprender, apreciar y cuidar su entorno natural.
1.1.1. Núcleo Exploración del Entorno Natural
1.1.1.1. sala cuna
1.1.1.1.1. N° de objetivos 5
1.1.1.2. nivel medio
1.1.1.2.1. N° de objetivos 9
1.1.1.3. nivel transición
1.1.1.3.1. N° de objetivos 12
1.1.2. Núcleo Comprensión del Entorno Sociocultural
1.1.2.1. sala cuna
1.1.2.1.1. N° de objetivos 5
1.1.2.2. nivel medio
1.1.2.2.1. N° de objetivos 7
1.1.2.3. nivel transición
1.1.2.3.1. N° de objetivos 11
1.1.3. Núcleo Pensamiento Matemático
1.1.3.1. sala cuna
1.1.3.1.1. N° de objetivos 6
1.1.3.2. nivel medio
1.1.3.2.1. N° de objetivos 10
1.1.3.3. nivel transición
1.1.3.3.1. N° de objetivos 12
2. Desarrollo personal y social
2.1. Los niños y niñas desarrollan interacciones desde la confianza, seguridad y valoración positiva de ellos mismos y los demás
2.1.1. Núcleo identidad y autonomía
2.1.1.1. sala cuna
2.1.1.1.1. N° de objetivos 7
2.1.1.2. nivel medio
2.1.1.2.1. N° de objetivos 12
2.1.1.3. nivel transición
2.1.1.3.1. N° de objetivos 13
2.1.2. Núcleo Convivencia y Ciudadanía
2.1.2.1. sala cuna
2.1.2.1.1. N° de objetivos 6
2.1.2.2. nivel medio
2.1.2.2.1. N° de objetivos 10
2.1.2.3. nivel transición
2.1.2.3.1. N° de objetivos 11
2.1.3. Núcleo Corporalidad y Movimiento
2.1.3.1. sala cuna
2.1.3.1.1. N° de objetivos 7
2.1.3.2. nivel medio
2.1.3.2.1. N° de objetivos 8
2.1.3.3. nivel transición
2.1.3.3.1. N° de objetivos 9
3. Comunicación integral
3.1. se espera potenciar en los niños y las niñas, las habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan convivir en armonía
3.1.1. Núcleo Lenguaje Verbal
3.1.2. Núcleo Lenguajes Artísticos