Plano de Ensino (MCASNE)

1. Metodologia

1.1. 1. A disciplina será dividida em unidades de aprendizagem (UA), às quais terão abertura (síncrona), desenvolvimento (atividades síncronas e/ou assíncronas) e fechamento (feedback docente síncrono e/ou assíncrono); sendo que uma UA compreenderá uma semana, com carga horária 8 horas/semana: sendo 3 horas síncronas e 5 horas assíncronas, durante a semana.Para a realização e conclusão de cada unidade de aprendizagem serão utilizadas as ferramentas e/ou recursos tecnológicos listados a seguir: Plataforma de conferência web Google Meet; Google Classroom; Google Forms; YouTube; e-mail; dentre outros

1.2. 2. Nos encontros síncronos serão utilizadas metodologias ativas; assim como, a docente estará disponível para sanar dúvidas, responder perguntas; realizar atividades integradoras.

1.3. 3. Na aprendizagem assíncrona haverá interação com materiais para revisão e aprendizado disponibilizada pela docente; realização de atividades e integração com colegas e docente durante a realização das atividades e muito mais.

2. Avaliação

2.1. Durante o desenvolvimento das UA serão realizadas atividades que contarão para a composição da nota; assim como, em cada momento de fechamento da UA será socializado um Google Forms ou em outro aplicativo/ferramenta, como atividade avaliativa, que auxiliará os discentes a revisarem o conteúdo ministrado na semana fazendo com que a memória de curto prazo se transforme em aprendizagem. Para cada avaliação/atividade poderá ser atribuída uma nota de 0 a 10, como descrito a seguir:

2.1.1. 1.Questões discursivas e/ou objetivas e/ou realização das atividades didáticas e/ou seminários abrangendo o conteúdo ministrado em momentos síncronos e assíncronos

2.1.2. 2. Desempenho Individual: a composição da nota individual do aluno (a que será registrada no SIG@) será composta pelo valor da média aritmética adquirida pelo aluno na(s) avaliação(ões) realizada(s) até o momento de seu registro, somada a nota de desempenho individual (nesta nota será utilizado como parâmetro de avaliação a participação e entrega dos materiais solicitados; atenção durante as aulas; entrega das atividades nos prazos estipulados; seu comportamento durante e após a realização de atividades em equipe e/ou individualmente; respeito com os colegas, docente; conduta durante a realização de atividade(s) didática(s); cumprimento das normas da disciplina e dos prazos; cuidado com bens públicos; proatividade e inovação).

2.1.3. 3. O que totalizará em três notas registradas no Sig@, sendo cada uma delas calculada da seguinte maneira: [MÉDIA ARITMÉTICA DA(S) AVALIAÇÃO(ÕES) (0 a 10)/ + DESEMPENHO INDIVIDUAL (0 a 10)]/2 = NOTA FINAL PARA REGISTRO NO SIG@ (0 a 10)

3. Temas

3.1. 1. Apresentação do plano de ensino, participantes da turma, do ambiente de sala de aula, atividades e formas de avaliação. Origem e evolução da Fauna da Caatinga.

3.2. 2. Biomas e Unidades de Conservação

3.3. 3. Semiologia e métodos de coleta de material biológico de Animais Silvestres Nacionais e Exóticos

3.4. 4. Manejo e contenção físico-química de Mamíferos

3.5. 5. Manejo e contenção físico-química de Aves

3.6. 6. Manejo e contenção físico-química de Répteis

3.7. 7. Encerramento e avaliação da disciplina, por parte do(a)s alunos, (aplicação de questionário anônimo possibilitando ao(a) discente incluir críticas e sugestões).

4. Carga Horária

4.1. Síncrona 14h

4.1.1. Pela plataforma de Conferência Web Google Meet, especificamente, no link Meet

4.2. Assíncrona 31h

4.2.1. Diferentes ferramentas e/ou aplicativos disponibilizados via AVA Google Sala de Aula.

5. Ementa

5.1. 1. Formar profissionais generalistas, humanistas, críticos, reflexivos e capacitados técnica e cientificamente para desempenharem, com ética e qualidade, funções nas áreas de competência da Medicina Veterinária. O aprendizado desta disciplina propicia ao graduando o estudo da biologia, do manejo e das principais afecções que acometem animais silvestres nacionais e exóticos (aves, mamíferos e répteis) de vida livre e cativeiro. Além de fornecer noções para o desenvolvimento de projetos para a preservação da fauna brasileira, bem como as técnicas de contenção e as particularidades referentes à farmacologia e a terapêutica utilizada na medicina da conservação.

6. Objetivos

6.1. 1. Conhecer e saber aplicar medidas de manejo para melhoria da qualidade de vida dos Animais Silvestres Nacionais e Exóticos;

6.2. 2. Identificar e distinguir comportamentos normais das principais espécies em cativeiro podendo intervir antecipadamente em casos de doenças;

6.3. 3. Interpretar sinais clínicos e sintomas associados as doenças

6.4. 4. Elaboração de diagnósticos e tratamentos adequados.

7. Referências

7.1. 1. CUBAS, Z. S. Tratado de Animais Selvagens -Medicina Veterinária. São Paulo: Roca, 2006.

7.2. 2. FOWLER, M. E. Zoo and W ild Animal Medicine Current Therapy, 6.ed. Elsevier, 2007.

7.3. 3. MADER, D. R. Reptile Medicine and Surgery. 2. ed. Saunders, 2006.

7.4. 4. CUBAS, Z. S. Tratado de Animais Selvagens. 2.ed. Roca, 2014.

7.5. 5. CULLEN JR., l.; RUDRAN. R.; VALLADARES, C. Métodos de Estudos em Biologia da Conservação e Manejo da Vida Silvestre. 2ed. UFRPE, 2012.

7.6. 6. MITCHELL, T.; TULLY Jr, N. Manual of Exotic Pet Practice. 1. ed. Saunders,2008.

7.7. 7. AGUILAR, R. Atlas de Medicina, Terapêutica e Patologia de Animais Exóticos. 1. ed. Interbook,2007.

7.8. 8. CARPENTER, J. W . Exotic Animal Formulary. 3. ed. Elsevier,2005.

7.9. 9. Manual para cuidado de Chimpancés (Pan troglodytes). Association of zoo & Aquariuns,2010.

7.10. 10. Manual para cuidado de tigres (Panthera tigris). Association of zoo & Aquariuns, 2016.

7.11. 11. Artigos obtidos nas plataformas: Períodicos Capes; Pubmed; Scielo; Google Acadêmico.

8. Cursos Atendidos

8.1. 1. Medicina Veterinária

8.2. 2. Biologia