Ensino Religioso Matriz de referência para o ensino religioso da Rede Salesiana Brasil de...

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Ensino Religioso Matriz de referência para o ensino religioso da Rede Salesiana Brasil de escolas por Mind Map: Ensino Religioso         Matriz de referência para o ensino religioso da Rede Salesiana Brasil de escolas

1. Identidade e missão da escola católica

1.1. Compromisso do cidadão cristão

1.1.1. Proposta de vida do cidadão perante a sociedade

1.2. Processo educativo - Educação e conhecimento

1.2.1. Diversidade

1.3. Escola democrática

1.3.1. Perspectiva inclusiva - INCLUSÃO

1.3.2. Diversidade religiosa - DIVERSIDADE

1.3.3. Conhecimento e convivência com as diferentes expressões culturais e religiosas

1.3.4. Falta de formação e informação gera discriminação, preconceitos e perseguição

1.3.5. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, abordagem científica da realidade, desenvolvimento da capacidade dos princípios afim de construir um mundo mais justo

1.3.6. Ensino Religioso no Brasil componente curricular que visa garantir o respeito à diversidade cultural, étnica, religiosa e política

1.3.7. Respeito à liberdade de crença

1.4. Trajetória da Igreja no campo da educação

1.4.1. Conflitos sociais

1.4.2. Transformação social

1.5. A educação católica no Brasil está respaldada pelo artigo 20 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996

1.6. Composição da comunidade educativa das escolas católicas

1.6.1. Escola católica

1.6.1.1. Identidade e Missão como meio de evangelização da Igreja

1.6.1.1.1. Pastoral Escolar

2. Ensino Religioso na escola católica

2.1. Escola, espaço de educação e de integração social

2.1.1. Ensino Religioso, formação integral do ser humano no espaço escolar

2.1.2. O ser humano religioso, constitui parte significativa da vida

2.1.3. Ensino significativo

2.1.3.1. Razão, Religião e Amorevolezza

2.1.4. O docente deve ter a licenciatura em Ciência da Religião, apto a ministrar o componente curricular Ensino Religioso

2.1.5. Relação entre Ensino Religioso e a Catequese

2.1.6. Elementos abordados no Ensino Religioso

2.1.7. O Ensino Religioso promove a humanização das pessoas e da sociedade

3. Fundamentos para o ensino religioso

3.1. Objeto de estudo do Ensino Religioso, o conhecimento religioso que busca construir atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades

3.1.1. Favorecimento do conhecimento sobre a vida em suas dimensões pessoais, sociais, culturais, ecológicas e sobrenaturais

3.1.2. Educação e religião, cujos elementos trazem um dinamismo diversificado de tendências e influências

3.2. A Ciência da Religião é a ciência acadêmica de perspectiva e de leitura empírica que investiga sistematicamente religiões em todas as suas manifestações

3.3. Conceito de Ensino Religioso é (re) integrar e inter-relacionar

3.4. O processo de ensino e aprendizagem é articulado a partir do desenvolvimento afetivo, cognitivo, psicossocial, físico, estético, ético, moral e religioso

3.5. Questões existenciais no Ensino Religioso

3.5.1. Quem sou eu?

3.5.2. De onde vim?

3.5.3. Para onde vou?

3.5.4. Qual é o sentido da minha existência?

3.6. Eixos temáticos para a estruturação do Ensino Religioso a partir da BNCC

3.6.1. identidades e alteridades;

3.6.2. manifestações religiosas;

3.6.3. crenças religiosas e filosofias de vida.

3.7. A partir dos três eixos temáticos, recomenda-se para:

3.7.1. a Educação Infantil;

3.7.2. os primeiros cinco anos de Ensino Fundamental;

3.7.3. os anos finais do Ensino Fundamental;

3.7.4. o Ensino Médio.

3.8. A legislação educacional brasileira reconhece as instituições confessionais como aquelas que possuem uma ideologia própria

3.8.1. O Ensino Religioso é um componente curricular com suas especificidades

3.8.2. Pastoral Escolar, é um espaço de vivência da fé e de evangelização

3.8.3. Teologia, concepção religiosa

3.8.3.1. Educação confessional que adota uma confissão explícita nos seus ideais

3.8.4. Eixos da Pastoral Escolar

3.8.4.1. Anúncio

3.8.4.2. Serviço

3.8.4.3. Celebração