Avaliação Formativa

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Avaliação Formativa por Mind Map: Avaliação Formativa

1. Verificações rápidas

1.1. Pergunta geral sobre a lição do dia anterior

1.2. Todos se sentem confortáveis ​​com o que aprendemos

1.3. Responder individualmente colocando um emoji ou polegar para cima e polegar para baixo em sua caixa de bate-papo ou janela de vídeo

1.4. Fazer aos alunos uma pergunta mais específica sobre o conteúdo

2. Diários digitais

2.1. Exercícios de reflexão depois da aula (Privados)

2.2. Os alunos podem responder individualmente a solicitações como o que sabem.

2.3. Pedir aos alunos que criem suas páginas em uma ferramenta como Canva ou Google Slides

3. Tweets e apresentações rápidas

3.1. Para ajudar os alunos a sintetizar as informações mais importantes.

3.2. Pedir a alunos voluntários que compartilhem suas ideias básicas ou um resumo verbal do que aprenderam com a classe em 60 segundos ou menos

3.3. Sugerir que os alunos resumam a lição em um tweet ou postagem no Instagram, respeitando os limites dos caracteres

4. Quadrado, triângulo e círculo

4.1. Uma atividade em que os alunos escolhem uma forma. Um quadrado significa algo que agora está “quadrado” em seu pensamento. A escolha de um triângulo dá aos alunos a tarefa de extrair três ideias importantes do que aprenderam, enquanto um círculo pede aos alunos que discutam algo “circulando” – ideias que ainda não estão totalmente formadas – em suas mentes.

4.2. Para aprendizagem assíncrona, os alunos podem escrever suas respostas de forma independente em um documento online como um exercício de reflexão

5. Faça da arte a sua avaliação

5.1. Os alunos podem criar um anúncio para descrever e comercializar um conceito específico

5.2. Usando um celular, os alunos podem gravar a si mesmos ou fotografar e filmar seus trabalhos com a câmera do celular para compartilhar virtualmente

6. Avaliações entre pares

6.1. Ao aprender fora da sala de aula, é especialmente importante promover o relacionamento entre os alunos.

6.2. Em pares, os alunos podem ser colocados em salas individuais no Zoom ou outra plataforma de videoconferência para fazer muitas das mesmas atividades que faziam antes na sala de aula para verificar a compreensão.

6.3. Dê a cada aluno uma rubrica geral para avaliar a tarefa de seu colega; peça-lhes que compartilhem o feedback com você também.