1. visa alcançar determinados resultados em termos de domínnio de conhecimento
2. reflexo cognitivo
3. O Caráter educativo no processo de ensino
3.1. caráter bilateral
3.2. desenvolvimento e transformação da capacidade intelectual do aluno
4. Características do processo de ensino
4.1. ensino crítico
4.1.1. objetivos sociológicos e pedagógicos
5. Processos didáticos básicos
5.1. ensino
5.1.1. organizar os conteúdos e ajudar os alunos a conhecer suas possibilidades de aprendizagem
5.1.2. dirigir as atividades do docente para a aprendizagem
5.2. aprendizagem
5.2.1. tipos
5.2.1.1. casual
5.2.1.2. organizada
5.2.2. assimilação ativa
5.2.2.1. fatores externos e internos
5.2.3. níveis de aprendizagem
5.2.3.1. aprendizagem escolar
5.2.3.1.1. o conteúdo depende dos fatores afetivos e sociais
5.2.3.1.2. resulta na reflexão
5.2.3.1.3. planejada
6. Processo de ensino
6.1. impulsionado por condições específicas
6.2. condução do estudo
6.3. autoatividade do anuno
7. Estruturação do trabalho docente
7.1. metodologia das matérias
7.1.1. orientação inicial dos objetivos de ensino e aprendizagem
7.1.2. transmissão/assimilação da matéria nova
7.1.3. consolidação e aprimoramento dos conhecimentos, habilidades e habitos
7.1.4. aplicação do conhecimento, habilidade e hábito
7.1.5. verificação e avaliação dos conhecimentos e habilidades