1. Docência em EAD
1.1. Organograma Docente
1.1.1. Professor
1.1.1.1. Ensino tradicional
1.1.1.1.1. Relaciona a Imagem do professor em frente ao quadro branco disseminando conteúdo
1.1.1.2. EAD
1.1.1.2.1. Atua como um curador, mediando a construção do conhecimento
1.1.2. Coordenador
1.1.2.1. Do curso
1.1.2.1.1. Coordena as atividades dos professores e tutores
1.1.2.2. Do polo
1.1.2.2.1. Coordena atividades relacionadas a demandas administrativas em conjunto com o gestor do polo.
1.1.3. Tutores
1.1.3.1. Virtual
1.1.3.1.1. Atende as demandas no AVA
1.1.3.2. Guardião
1.1.3.2.1. Acompanhamento mais individual para o estudante
2. Estratégias de Aprendizagem
2.1. Aluno
2.1.1. Participação ativa
2.1.2. Conduzir processo de aprendizagem
2.1.3. Resolver problemas acadêmicos
2.1.4. Compartilhar conhecimento
2.2. Instituição de ensino
2.2.1. Práticas de ensino atualizadas
2.2.2. Metodologia de ensino inovadora
2.2.3. Inovações em tecnologia do ensino
3. Estudante na EAD
3.1. Evolução Histórica
3.1.1. Idade Média - Escola Tradicional Cristã
3.1.1.1. Escola baseada nos moldes cristãs
3.1.1.1.1. Professores rigidos e conteudistas
3.1.1.1.2. Alunos considerados como se sua mente fosse uma folha em branco.
3.1.2. Idade Contemporânea - Modernização das Escolas.
3.1.2.1. Começa a enxergar o aluno como o centro no processo de aprendizagem
3.2. Papel do aluno
3.2.1. Protagonista no aprendizado
3.2.1.1. Competências
3.2.1.1.1. Adquirir conhecimento Desenvolver Habildades Tomar atitudes de aplicação
4. Estudar a distância
4.1. Desafios
4.1.1. Aprender de forma independente
4.1.2. Gerenciar tempo de estudo e trabalho
4.1.3. Fluência digital
4.2. Perfil do estudante
4.2.1. Características importantes
4.2.1.1. Proativo Responsável Focado Curioso Determinado