Turma São Carlos

Meu nome e Daniel Patrício Lara Cabezas . Me formei como Pedagogo noITEQ desde 2019 escola Paulista SP Trabalho na secretaria de Saúde desde 2008 SMSna Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos Grande São Paulo SP, o problema e sempre adificuldade de aprender e uma realidade !!!! Minha motivação ao tema resulta de poderpesquisar , se informar, transformar e procurar soluções da formação de nossos alunospara uma nova geração que perante ao aprimoramento tecnológico superar ashabilidades , colocar em...

Começar. É Gratuito
ou inscrever-se com seu endereço de e-mail
Turma São Carlos por Mind Map: Turma São Carlos

1. Anderson Cleiton da Conceição dos Santos

1.1. Aplicado

1.2. Curioso

1.2.1. Como podemos criar uma rede colaborativa de professores, para implementação de práticas associadas ao uso de tecnologias no ensino de ciências?

1.2.1.1. Acredito que o uso do aplicativo telegram para criar essa rede colaborativa de professores seria uma boa sugestão para aplicação do seu desafio.

1.2.1.2. 1. Dependendo do grau de envolvimento que desejas, acredito que criar uma página no Facebook e realizar lives; e 2. Usar as mídias axistentes como o MEET do google.

1.3. compreensivo

2. Clovis Cruz de Sousa

2.1. Responsável

2.2. Leal

2.3. Dedicado

2.4. Como podemos utilizar a tecnologia para tornar a aprendizagem mais significativa, em Geometria, dos alunos da Turma 802, do 8º ano, do Ensino Fundamental II, do Colégio Militar de Santa Maria, sediado na cidade de Santa Maria-RS?

2.4.1. Utilizando o programa Wolfram Alpha

3. Tiago de Macedo

3.1. Criativo

3.2. Empático

3.3. Dedicado

3.4. Desafio: Como podemos elaborar, propor e inserir um projeto de educação profissional em programação e desenvolvimento web para jovens usuários do Serviço de Assistência Social nos Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos da região Oeste de Santa Catarina?

3.4.1. Você poderia abrir no mapa e fazer a delimitação dos municípios e depois contatá-los por e-mail ou telefone para saber se já tem algo neste sentido ou não. Ou se se interessam nisso.

3.4.2. 1. Pesquisando junto ao Sistema "S", se há algum projeto/programa esta natureza naqueles órgãos; e 2. Acredito que o CRAS do município tenha algum convênio com algum órgão.

4. Clarine Kühlkamp

4.1. Metódica

4.2. Focada

4.3. Objetiva

4.4. DESAFIO: Descobrir como podemos utilizar tecnologias como Skype, Google Meat e WhatsApp dentro da organização religiosa das Irmãs Franciscanas Missionárias de Maria Auxiliadora com equipes intergeracionais para a capacitação das Irmãs nos assuntos da contabilidade fraterna?

4.4.1. Uma sugestão seria primeiramente, dependendo do grau de conhecimento desse publico, orientar como utilizar esses recursos tecnológicos. Feito isso, utilizar de slides, vídeos explicando sobre com fazer a contabilidade.

4.4.2. 1. Inicialmente, realizar uma capacitação/ambientação/atualização nessas ferramentas tecnológicas com a participação das irmã com deficiência nessas ferramentas, em sistema de estações; e 2. Num segundo momento, realizar uma capacitação mais aprofundada com um profissional/especialista ou órgão capacitor.

4.4.3. Existe alguma semana (ou dia especial)de homenagem a estas irmãs? Que tal organizar uma gincana, ou alguma atividade bem interativa, que faça com que elas contem histórias de suas experiências, as façam reviver momentos incríveis de suas vida e trajetória. Quem sabe elas iriam perceber que a tecnologia não é algo tão ruim e que podem se aproximar dela para outras tarefas rotineiras.

4.4.4. Poderia criar dois grupos no WhatsApp, aonde um seria fechado para ser postado todo material explicativo sobre contabilidade fraterna. E o outro aberto, para ter a partilha do assunto. Assim, quando quisesse procurar algo, já iria direto no grupo especifico e não ficaria perdidas de aonde encontrar o material. E o outro seria exclusivamente para interação/partilhas/dúvidas/informação.

5. Guilherme Hining

5.1. objetivo

5.2. foco

5.3. trabalho

5.4. Como podemos utilizar simuladores virtuais para promover aulas de Química no smartphone ou iphone?

5.4.1. 1. Existem na internet aplicativos que tratam sobre temas de Química, no caso é só baixar no celular.

5.4.2. A utilização de Virtuais Lab's que são disponibilizados em alguns sites de química pode ser uma ferramenta que possa colaborar em seu desafio

6. Tisinéia Dumke

6.1. Carinhosa

6.2. Colaborativa

6.3. Perfeccionista

6.4. Como podemos capacitar de forma online, os professores do Centro de Educação Infantil do município de Caibi, SC, a utilizarem tecnologias nas aulas?

6.4.1. Oi, poderia fazer estas formações utilizando plataformas como Google Meat ou Zoom. Iniciando com o ensino de como é o "estudar" de forma virtual.

6.4.2. 1. Pode usar o Facebok, realizando lives; e 2. Usando o Google meet

7. Jaqueline Colin

7.1. Comunicativa

7.2. Persistente

7.3. Responsável

7.4. Como podemos enriquecer as formações católicas sobre o conhecimento de Deus no Grupo de Oração Estrela da Manhã pertencente a Igreja Menino Jesus de Praga- Araraquara/SP com o uso de ferramentas tecnológicas para potencializar e facilitar a aprendizagem de maneira remota ?

7.4.1. talvez utilizar o google meat (ferramenta gratuita) para fazer os encontros. Criar um material prévio para compartilhar.

7.4.1.1. Utilizar de ferramentas de interação como Mentimeter, onde cada um compartilha o que sabe de determinado assunto.

7.4.2. 1. Criar uma página no Facebook do Grupo de Orações Estrela da Manhã, realizando encontros virtuais e promovendo lives de capacitação; e 2. Usando o Google meet para realizar capacitações.

7.4.3. Seria legal, convidar as pessoas que são consideradas referências dentro desse tema, para que compartilhem experiências fazendo um link com a vida real e os conhecimentos compartilhados desta liturgia.

8. Tais Moreira De Lisboa

8.1. Organizada

8.1.1. Dedicada

8.1.1.1. Responsável

9. Samanta Da Rocha

9.1. Dedicada

9.1.1. Compreensiva

9.1.1.1. Responsável

9.2. daniel patricio lara cabezas

10. Same Keuler Sousa Santos

10.1. Focada

10.2. Proativa

10.3. Determinada

10.4. Como podemos tornar mais prático, utilizando ferramentas tecnológicas disponíveis, o ensino dos componentes curriculares no curso de engenharia civil?

10.4.1. Oi, para um curso destes acho que uma mesa digitalizadora seria fundamental.

10.4.2. 1. Propondo atividades em laboratório específico, ou seja, que seja voltado para o Ensino das disciplinas deste curso; 2. Colocar na grade curricular do curso disciplinas voltados para este fim.

10.5. Visita técnica online, apresentação de seminários online.

11. Adriele Boettcher

11.1. Dedicada

11.1.1. Responsável

11.1.1.1. Organizada

12. Elizabete Bueno Navarini

12.1. Persistente

12.2. Sonhadora

12.3. Comunicativa

12.4. Como podemos usar os recursos tecnológicos para ensinar Educação Financeira, de forma fácil e simples, para jovens estudantes, que no período de pandemia Covid-19 se sujeitaram a empreender em produção doméstica de alimentos e vendas on-line destes, como forma de auxiliar no custeio de suas próprias despesas?

12.4.1. PhET Colorado é uma plataforma que tem vários simuladores virtuais para matemática

13. Fernanda Limberger

13.1. organização

13.1.1. respeito

13.1.1.1. observadora

14. daniel patricio lara cabezas

14.1. detalhista

14.1.1. eficaz

14.1.1.1. autodidata

14.1.1.1.1. cpmpanheiro

14.2. Como podemos implantar na escola Maria Emília SP os recursos do STEAM nas Artes , atualizando o BNCC junto com curriculum Paulista a saber para melhorar a capacidade e o potencial e estimulo para com nossos alunos. A superação e a Identificação da problemática burocrática atual.

14.2.1. Meu objetivo e poder contribuir .fazer acontecer uma didática contemporânea melhor. Para um melhor aproveitamento de tempo em se fazer ARTES com prazer, técnica e eficácia, desenvolver a capacidade criativa de cada um de nós , criadores de conteúdo.e livres em sermos autodidatas.