1.1. Comparar sua produção escrita a um modelo e corrigir seus erros.
1.2. Participar da construção de textos escritos pelo adulto, dizendo "língua escrita" sob a atividade de ditado ao adulto pensando nos elementos verbais e não verbais pertinentes.
2. Compreender e usar vocabulário
2.1. Encontrar nomes que pertencem a uma categoria ampla e escrita. Por exemplo, nomes de árvores, legumes...
2.2. Encontrar palavras de mesmo sentido e de sentidos opostos (adjetivos, verbos)
