Dores e Delícias em ser Estagiária: o Estágio na Formação em Psicologia Autoras: Aline Carla dos...
1. Objetivo
1.1. O papel dos estágios na formação do psicólogo, a partir da perspectiva de estagiários do curso de Psicologia da Universidade Federal de Alagoas – UFAL –, na Unidade Educacional Palmeira dos Índios
2. Introdução
2.1. Componente curricular obrigatório na formação em Psicologia.
2.2. Comumente é o primeiro contato do estudante com o campo de atuação.
2.3. Ir para além de uma aplicação da teoria na prática, mas um momento de formação profissional crítica e reflexiva.
2.4. Prática pautada nas Diretrizes Curriculares Nacionais (2011).
3. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES Disciplina de Leitura e Produção de Texto II Autora do mapa mental: Juliana Báo
4. Método: o espaço para a fala das estagiárias
4.1. Pesquisa de campo.
4.2. Pesquisa qualitativa.
4.3. 2 encontros de grupo focal realizados em 2014, com duração mínima de 50 minutos que foram vídeo gravados e transcritos posteriormente.
4.4. 6 participantes (3 do estágio básico e 3 do estágio específico).
4.5. Aprovação pelo Comitê de Ética da Instituição e assinatura do TCLE.
4.6. Critérios de inclusão:
4.6.1. Estar em estágio.
4.6.2. Disposição em participar.
4.6.3. Disponibilidade de horário.
4.7. Perguntas disparadoras ao grupo:
4.7.1. Apresentação da estudante e de sua trajetória no curso.
4.7.2. Apresentação dos estágios.
4.7.3. Relevância dos estágios para a formação em Psicologia.
4.7.4. Aspectos do estágio que contribuem para a formação.
5. Resultados e discussão: o estágio entre dores e delícias
5.1. Análise de conteúdo de Bardin, sendo elencado 3 campos:
5.1.1. a) Inserção no campo:
5.1.1.1. Dificuldades em conseguir locais de estágio.
5.1.1.2. Pouca abertura para propor ideias e projetos as instituições.
5.1.2. b) Práticas de estágio:
5.1.2.1. Oportunidade de experiência profissional.
5.1.2.2. Aparecimento de inseguranças com a prática/possibilidade de contar com a orientação de profissionais formados.
5.1.2.3. Parte do conhecimento é construído no social e nas interações.
5.1.2.4. Importância da supervisão local e orientação acadêmica.
5.1.3. c) Frutos do estágio:
5.1.3.1. Uma nova forma de aprendizagem e construção de si enquanto profissional.