1. Introdução
1.1. Boas-vindas e orientações gerais
1.1.1. Texto introdutório
1.2. Apresentação do curso
1.2.1. Avaliação reflexiva diagnóstica
1.2.1.1. Objetivo: conhecer melhor o perfil dos participantes, mapear o que eles já conhecem sobre o assunto e quais as expectativas.
2. Módulo 1 Como começar um clube de leitura
2.1. Ebook
2.1.1. Conteúdos totais do módulo: caracterização e tipos de clube de leitura, passo a passo, mediação de leitura e principais dificuldades e possíveis soluções
2.2. Videoaula (narração com animação)
2.2.1. Conteúdos relacionados às etapas mais práticas dos clubes de leitura: passo a passo, mediação de leitura, principais dificuldades e possíveis soluções
2.3. Infográfico
2.3.1. Clubes de leitura: Mapeamento das dificuldades
2.4. Avaliação prática formativa: produção de conteúdo
2.4.1. A proposta é realizar um convite para o primeiro encontro do clube de leitura a partir de um modelo de orientações básicas
2.5. Avaliação reflexiva somativa (teste de múltipla escolha)
2.5.1. Objetivo: verificar se os cursistas conseguiram assimilar os principais elementos e etapas básicas para a formação dos clubes e se conseguem relacionar as dificuldades com as etapas para possíveis ajustes
3. Módulo 2 Como formar leitores e mantê-los engajados
3.1. Ebook
3.1.1. Conteúdos mais teóricos: leituras e leitores, curadoria.
3.2. Videoaula
3.2.1. Conteúdos mais teóricos: leituras e leitores, curadoria.
3.3. Infográfico
3.3.1. Dados sobre leitura no Brasil
3.4. Áudio (leitura do trecho de um livro)
3.4.1. Atividade prática somativa: observar quais questões podem ser levantadas em uma mediação de leitura a partir do trecho lido
3.5. Ebook
3.5.1. Conteúdo mais prático: estratégias de engajamento
3.6. Videoaula
3.6.1. Storytelling com estratégias de engajamento
3.7. Avaliação reflexiva somativa (teste de múltipla escolha)
3.7.1. Objetivo: avaliar se os participantes compreenderam os diferentes tipos de leituras e leitores.
4. Módulo 3 Como avaliar os resultados de um clube de leitura
4.1. Ebook
4.1.1. Conteúdos totais do módulo: a importância do acompanhamento e propostas de avaliação formativa
4.2. Videoaula
4.2.1. Conteúdos totais do módulo: a importância do acompanhamento e propostas de avaliação formativa
4.3. Mapa mental
4.3.1. Processos de avaliação formativa
4.4. Infográfico
4.4.1. Detalhamento das etapas do clube de leitura (objetivo: relacionar os principais tópicos dos módulos 1 e 2)
4.5. Atividade prática somativa: relatórios de acompanhamento
4.5.1. Objetivo: registro das atividades do clube de leitura a partir de um modelo de relatório.
5. Certificação
5.1. Certificado automático
6. Encerramento
6.1. Avaliação reflexiva somativa
6.1.1. Revisão dos principais conceitos
6.2. Avaliação reflexiva diagnóstica
6.2.1. Objetivo: retomar as mesmas questões da primeira avaliação diagnóstica e comparar se houve mudanças. Instigar o aluno a realizar uma reflexão sobre o percurso.
6.3. Avaliação do curso
6.3.1. Objetivo: o aluno avaliará se o curso atendeu as expectativas de formação, se os recursos o ajudaram no aprendizagem e se o conteúdo auxiliou a se apropriar do tema do curso.