Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas modalidade a distância (UFRA)

1. PAEL DO COORDENADOR GERAL

1.1. a) Coordenar as atividades dos cursos ofertados pela Instituição de Ensino, no âmbito do Sistema UAB;

1.2. b) Realizar reuniões periódicas com os coordenadores dos cursos, tendo em vista a gestão de todas as atividades acadêmico-operacionais;

1.3. c) Receber e avaliar os relatórios de desenvolvimento dos cursos elaborados pelos coordenadores de curso e coordenadores de polo;

1.4. d) Participar de grupos de trabalho no âmbito da IPES para o desenvolvimento de metodologias de ensino-aprendizagem e desenvolvimento de materiais didáticos;

1.5. e) Participar de grupos de trabalho instituído pela UAB, visando o aprimoramento e adequação do Sistema;

1.6. f) Encaminhar relatórios semestrais de acompanhamento e avaliação das atividades dos cursos à UAB/DED/CAPES, ou quando for solicitado;

1.7. g) Realizar cadastramento e controle de bolsistas;

1.8. h) Encaminhar relatório de bolsistas para pagamento, pelo SGB-CAPES;

1.9. i) Fazer a certificação dos lotes de pagamento de bolsas pelo SGB-CAPES;

1.10. j) Acompanhar a aplicação financeira dos recursos liberados para o desenvolvimento e oferta dos cursos pelo SISUAB;

1.11. k) Fazer a prestação de contas dos recursos liberados pelo MEC (após finalização das verbas concedidas).

2. PAPEL DO COORDENADOR DE CURSO

2.1. a) Convocar e presidir os trabalhos do colegiado de Curso;

2.2. b) Responder, perante o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão pela eficiência do planejamento e da coordenação das atividades de ensino nos cursos sob a sua responsabilidade;

2.3. c) Representar contra medidas ou determinações emanadas dos Diretores ou Colegiados dos Institutos que interfiram com os objetivos ou normas fixadas para o curso;

2.4. d) Encaminhar ao Diretor-Geral do Instituto/Campus o programa de ensino para cada período letivo, após aprovação do colegiado correspondente, solicitando a designação de professores para execução dos referidos programas;

2.5. e) Apreciar e julgar solicitações de alunos referente à justificativa de faltas e a segunda chamada de avaliação;

2.6. f) Emitir conteúdo dos programas de ensino, comprovantes de matrícula e demais correlatas;

2.7. g) Coordenar e supervisionar as atividades de conclusão de curso (TCC) necessárias à formação profissional dos discentes do curso sob sua coordenação;

2.8. h) Coordenar, orientar e avaliar a execução dos currículos dos respectivos curso propondo aos órgãos competentes cabíveis para que sejam atingidos os objetivos do curso;

2.9. i) Analisar e emitir parecer sobre os processos de validação, revalidação de diplomas e convalidação de estudos;

2.10. j) Coordenar o programa pedagógico de orientação acadêmica do curso sob sua coordenação.

3. PAPEL DO PROFESSOR FORMADOR

3.1. 1) Elaborar e entregar os conteúdos dos módulos desenvolvidos ao longo do curso no prazo determinado;

3.2. 2) Adequar conteúdos. materiais e bibliografia utilizados para o desenvolvimento do curso à linguagem da modalidade a distância;

3.3. 3) Realizar a revisão de linguagem do material didático desenvolvido para a modalidade a distância;

3.4. 4) Adequar e disponibilizar, para o coordenador de curso, o material nas diversas mídias;

3.5. 5) Participar e/ ou atuar nas atividades de capacitação desenvolvidas na Instituição de Ensino;

3.6. 6) Desenvolver as atividades docentes da disciplinas em oferta na modalidade a distância mediante o uso dos recursos e metodologias previstos no projeto acadêmico do curso;

3.7. 7) Coordenar as atividades acadêmicas dos tutores atuantes em disciplinas ou conteúdos sob sua coordenação.

4. PAPEL DOS TUTORES

4.1. 1) Mediar a comunicação de conteúdos;

4.2. 2) Acompanhar as atividades discentes, conforme o cronograma do curso;

4.3. 3) Apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes;

4.4. 4) manter regularidade de acesso ao AVA e dar retornos às solicitações do cursista no prazo máximo de 24 horas;

4.5. 5) Estabelecer contato permanente com os alunos e mediar as atividades discentes;

4.6. 6) Colaborar com a coordenação do curso na avaliação dos estudantes;

4.7. 7) Participar das atividades de capacitação e atualização promovidas pela Instituição de Ensino;

4.8. 8) Elaborar relatórios mensais de acompanhamento dos alunos e encaminhar à coordenação de tutoria;

4.9. 9) Participar dos processos de avaliação da disciplina sob orientação do professor responsável;

4.10. 10) Apoiar operacionalmente a coordenação do curso nas atividades presenciais nos polos em especial na aplicação de avaliações.

5. CURSO

5.1. APROVA A CRIAÇÃO DO CURSO E O PPC DO REFERIDO CURSO (10 de outubro de 2014) Resolução do CONSEPE Resolução n°. 218

5.2. Modalidade: a distância.

5.2.1. Carga-horária total de 3.600 h/ 9 semestres entre disciplinas e outras atividades acadêmicas obrigatórias

5.2.2. Número de Vagas: 40/entrada em cada Polo.

5.2.2.1. Município do Polo: - BARCARENA - JURUTI - MUANÁ - PARAUAPEBAS - SÃO JOÃO DA BOA VISTA - TUCUMÃ

5.3. COORDENAÇÃO UAB/UFRA

5.3.1. Profª. Drª. Ana Paula Martins Alves Salgado - Coordenador Geral UAB/UFRA

5.3.2. Prof. Dr. Ivan Carlos da Costa Barbosa - Coordenador Geral Adjunto UAB/UFRA

5.3.3. Prof. Dr. Nuno Filipe Alves Correia de Melo - Coordenador do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas modalidade à distância

5.4. PROFESSOR FORMADOR

5.5. TUTORES

5.5.1. TUTOR PRESENCIAL

5.5.2. TUTOR A DISTÂNCIA

5.6. DINÂMICA DO CURSO

5.6.1. MECANISMO DE INTERAÇÃO

5.6.1.1. ALUNO/ PROFESSOR / TUTOR

6. PAPEL DO COORDENADOR ADJUNTO DA UAB

6.1. a) Auxiliar o Coordenador UAB em todas suas atribuições;

6.2. b) Participar de grupos de trabalho instituído pela UAB, visando o aprimoramento e adequação do Sistema;

6.3. c) Participar de grupos de trabalho no âmbito da IPES para o desenvolvimento de metodologias de ensino-aprendizagem e desenvolvimento de materiais didáticos;

6.4. d) Manter arquivo com as informações relativas aos cursos desenvolvidos na IPES no âmbito do Programa UAB;

6.5. e) Verificar in loco o bom andamento dos cursos;

6.6. f) Verificar in loco a adequação da infraestrutura dos polos aos objetivos dos cursos, enviando relatórios periódicos a DED/CAPES;

6.7. g) Realizar, em conjunto com os coordenadores de cursos, o planejamento das atividades de seleção e capacitação dos profissionais envolvidos no programa;

6.8. h) Acompanhar o registro acadêmico dos alunos matriculados no curso.