1. TRABALHO
1.1. APERFEIÇOAMENTO
1.1.1. HABILIDADES
1.2. HOMEM SENTE QUE EXISTE
1.3. ATUAR SOBRE VONTADES E SER CAPAZ DE PRODUZIR
1.4. HOMEM EXERCITA A MENTE, ALME E CORPO
1.5. PROCESSO DE FABRICAÇÃO
1.5.1. CRIAR
1.5.1.1. DEIXAR RASTROS
1.5.2. OBJETO
1.5.2.1. DINÂMICA TRADIÇÃO CULTURAL
1.5.2.2. PARTICULAR DE CADA INDIVÍDUO QUE CRIOU/ EXECUTOU
1.5.2.2.1. SINGULARIDADE
1.6. CAPITALISMO
1.6.1. PROBLEMAS
1.6.1.1. ARISTOCRACIA
1.6.1.2. BURGUESIA
1.6.1.3. DIFERENTES CLASSES SOCIAIS
1.6.1.4. DISTRIBUIÇÃO DESIGUAL DO TRABALHO
1.6.2. DETERMINA O QUE DEVE SER CONSUMIDO
1.6.2.1. MORADIAS
1.6.2.2. ALIMENTOS
1.6.2.3. VESTIMENTAS
2. REALIZOU VÁRIOS TRABALHOS EM PAPÉIS DE PAREDE E TECIDOS
3. BRITÂNICO
4. CONSIDERA O CAPITALISMO O CAUSADOR DA DEGRADAÇÃO MORAL
5. POR MEIO DE PALESTRAS DIVULGOU AS IDÉIAS SOCIALISTAS
5.1. PUBLICA TAMBÉM ESSAS IDEIAS EM UMA LINGUAGEM SIMPLES PARA ESTENDIMENTO DOS TRABALHADORES
6. WILLIAM MORRIS
6.1. ARTE
6.1.1. FORMA+ FUNÇÃO
6.1.1.1. BELEZA É O REFLEXO
6.1.2. EXPRESSÃO DE VALORES
6.1.3. AFRONTA Á QUESTÃO ESTÉTICA
6.1.4. NECESSIDADE HUMANA
6.2. GAUTIER
6.2.1. RECUSAM O CAPITALISMO
6.2.1.1. REPUDIO AOS EFEITOS DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
6.2.2. ARTE
6.2.2.1. DESILUSÃO DAS CONCEPÇÕES ROMANTICAS
6.2.2.2. INSTRUMENTO
6.2.2.2.1. FORMAÇÃO SOCIAL
6.2.2.2.2. EDUCAÇÃO CIVIL
6.2.2.3. ASSOCIADA APENAS Á ESTÉTICA
6.3. RUSKIN
6.3.1. RIQUEZA
6.3.2. DEIXAR O OUTRO MAIS POBRE
6.3.2.1. CONCORRÊNCIA
6.3.2.1.1. CAPITALISMO
6.3.2.2. EXPLORAÇÃO DOS TRABALHADORES
6.3.2.2.1. CONDIÇÕES PRECÁRIAS
6.3.2.2.2. SALÁRIO RUIM
6.3.2.2.3. NÃO HÁ DIREITO Á DIGNIDADE
6.3.2.2.4. DIVISÃO SOCIAL
7. 1861 -FUNDA A MORRIS&CO
7.1. LABORATÓRIO/OFICINA DE ARTES DECORATIVAS
7.2. O ARTISTA É O ARTESÃO
7.3. OS OBJETOS DEVERIAM OFERECER PRAZER VISUAL E DECORAR A VIDA
7.4. RECUSA O USO DE MÁQUINAS NA FABRICAÇÃO
7.4.1. DEIXA A PRODUÇÃO CARA,CONSEQUETEMENTE OS PREÇOS
7.4.2. CONSIDERA A PRODUÇÃO MECÂNICA DE BAIXA QUALIDADE E SEM VALOR ARTÍSCO
8. GUINADA REVOLUCIONÁRIA NO CAMPO POLÍTICO
8.1. CONSCIÊNCIA DOS TRABALHADORES
8.1.1. ENFRENTAMENTO ÁS CLASSES OPRESSORAS
8.1.1.1. ESPERANÇA
8.2. PROCESSO REVOLUCIONÁRIO
8.2.1. SUPERAR ABISMO DAS DIFERENTES CLASSES
8.2.1.1. DESENVOLVIMENTO DA HUMANIDADE
9. CAPITALISMO
9.1. CONFLITO DE CLASSES
9.1.1. REVOLUÇÃO SOCIAL
9.1.1.1. ABOLIÇÃO DA PROPRIEDADE PRIVADA
9.1.1.1.1. ESTADO BURGUÊS
9.2. ESPERANÇA
9.2.1. RESTITUIÇÃO SOCIAL
10. CRÍTICA Á EDUCAÇÃO
10.1. CULTURA DE CARÁTER ORNAMENTAL
10.1.1. OPRESSÃO DOS TRABALHADORES
10.1.2. FINALIDADE: HIERARQUIA DE CLASSES SOCIAIS
10.2. SISTEMA EDUCACIONAL NA INGLATERRA
10.2.1. CARÁTER ORIGINAL E SUPERFICIAL
10.2.2. PRIVILEGIADOS
10.2.2.1. ARTE
11. OS OBJETOS FEITOS DEVEM SER ESTUDADOS PARA SEREM ÚNICOS
11.1. COLECIONAR OBJETOS DECORATIVOS = HÁBITOS BURGUESES
12. TRABALHO RUIM X BOM
12.1. TRABALHO BOM
12.1.1. LEVE E SE USUFRUI DO QUE PRODUZ
12.2. TRABALHO RUIM
12.2.1. FARDO E LONGAS HORAS DE TRABALHO SEM DESCANÇO