[…] é uma reflexibilidade de tipo imediato que tem origem na experiência,lugar onde as primeiras impressões podem caminhar para a compreensão,além das evidências aparentes, que se encontram relacionadas diretamenteao senso comum.
1. PRÁXIS E PRÁXIS PEDAGÓGICA: MOVIMENTOSIINTERSUBJETIVOS
1.1. OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS DA AÇÃO DIDÁTICA
2. DIALOGICIDADE, REFLEXIBILIDADE E OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS DA AÇÃO DIDÁTICA
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
4. Pimenta (2005) aponta como um importante movimento dentro do processo de construção dos conhecimentos a articulação que se faz entre os saberes da experiência e os saberes vinculados às áreas do conhecimento, que se constituem como contributos da ciência e da academia para a compreensão ampla dos fenômenos e dos problemas existentes na sociedade.
5. […] é uma reflexibilidade de tipo imediato que tem origem na experiência, lugar onde as primeiras impressões podem caminhar para a compreensão, além das evidências aparentes, que se encontram relacionadas diretamente ao senso comum.