ENSINO HÍBRIDO: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO HÍBRIDO

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ENSINO HÍBRIDO: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO HÍBRIDO por Mind Map: ENSINO HÍBRIDO: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO HÍBRIDO

1. Por que a escola não é a única fonte de conhecimento?

1.1. Avanço das tecnologias digitais

1.1.1. Computador

1.1.2. Smartphones

1.1.3. Tablets

1.1.4. Internet

1.2. Facilidade de acesso à informação

1.2.1. Aprende

1.2.1.1. Em qualquer hora

1.2.1.2. Em qualquer lugar

2. Contribuição da tecnologia para os docentes

2.1. + tempo para dedicar-se

2.2. Melhora

2.2.1. Relacionamento com os seus alunos

2.2.2. Suas estratégias de ensino

2.3. Possibilita

2.3.1. A personalização da aprendizagem

2.4. Fornece estímulos

2.4.1. Impulsionam os estudantes

2.4.1.1. Em suas descobertas

3. Por que a tecnologia não pode ser considerada um instrumento?

3.1. Termo adotado

3.1.1. Na época da industrialização

3.1.2. Refere-se

3.1.2.1. A um utensílio

3.1.2.1.1. Utilizado no trabalho Fabril

3.2. É uma interface

3.2.1. Um novo termo criado

3.2.1.1. Na informática

3.2.1.2. Interação e multiplicidade

3.2.1.2.1. São inerentes

3.3. Encontro de duas interfaces

3.3.1. Atitude comunicacional

3.3.2. Dialogada

3.4. Uma transição

3.4.1. Simples transmissão unilateral das informações

3.4.1.1. Para um processo moldado

3.4.1.1.1. Interatividade

3.4.1.1.2. Participação

3.4.1.1.3. Intervenção

3.4.1.1.4. Bidirecionalidade

3.5. Tecnologia

3.5.1. Não veio para substituir

3.5.1.1. A sala de aula

3.5.1.1.1. Tradicional

3.5.2. Veio para garantir que

3.5.2.1. Novos recursos

3.5.2.1.1. Sejam utilizados

4. Personalização de aprendizagem

4.1. Uso das plataformas inteligentes

4.1.1. Também chamadas de

4.1.1.1. Adaptativas

4.1.2. Reconhecem as características dos

4.1.2.1. Usuarios

4.1.3. Oferecem atividades

4.1.3.1. Em nível personalizado

4.1.4. Satisfazendo as necessidades de

4.1.4.1. Cada aluno

4.1.5. Possibilitando que

4.1.5.1. Cada um aprenda

4.1.5.1.1. No seu trmpo

4.1.6. Personalização das avaliações

4.1.7. Estudantes aprendem

4.1.7.1. Fazendo e

4.1.7.1.1. Refazendo

4.1.7.2. Construindo e

4.1.7.2.1. Reconstruindo

4.1.8. Cada aluno testa suas habilidades

4.1.8.1. De acordo com

4.1.8.1.1. Obrei nível de

5. Recursos tecnológicos que podem ser utilizados

5.1. Computadores

5.2. Internet

5.3. Smartphones

5.4. Tablets

5.5. Ferramentas

5.5.1. AVA

5.5.2. Moodle

5.5.3. Youtube

6. Quais são as plataformas adaptativas

6.1. Khan Academy

6.2. Mangahigh

6.3. Geekie

6.4. SmartSparrow

6.5. Google e complementos

6.5.1. Google for Education

6.5.2. Chromebook for Education

6.5.3. Google Play for Education

6.6. YouTubeEdu

6.7. Zaption

6.8. Google Drive

7. Como escolher bons recursos

7.1. Boas práticas encorajam

7.1.1. Os contratos entre

7.1.1.1. Alunos

7.1.1.2. Professores

7.2. Boas práticas desenvolvem

7.2.1. A reciprocidade é a cooperação

7.2.1.1. Entre alunos

7.3. Boas práticas utilizam

7.3.1. Técnicas ativas

7.3.1.1. De aprendizado

7.4. Boas práticas permitem

7.4.1. Feedbacks frequentes

7.5. Boas práticas enfatizam

7.5.1. O tempo

7.5.1.1. Nas tarefas

7.6. Boas práticas comunicam

7.6.1. Altas expectativas

7.6.1.1. Que são importantes

7.6.1.1.1. Para o crescimento

7.7. Boas práticas respeitam

7.7.1. Os diversos talentos

7.7.1.1. E formas de aprendizagem