4 OPERAÇÕES BÁSICAS SITUAÇÕES PROBLEMA

1. NÍVEL I

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

2.1. Ler e interpretar enunciados de situações problemas;

2.2. Utilizar diferentes estratégias para resolver situações problemas;

2.3. Efetuar cálculos de operações de raciocínio lógico;

2.4. Estimular o raciocínio lógico;

2.5. Retomar as operações básicas;

2.6. Produzir textos simples com coesão e coerência;

2.7. Demonstrar capacidade de argumentação.

3. METODOLOGIA ATIVA:

3.1. Aprendizagem baseada em equipes;

3.2. Método POE (predizer, observar e explicar);

3.3. Aprendizagem baseada em problemas.

4. TÉCNICAS ATIVAS:

4.1. Simulações;

4.2. Brainstorming (tempestade de ideias);

4.3. Técnica do post it;

4.4. Painel Integrado.

5. FERRAMENTAS UTILIZADAS:

5.1. Vídeos com explicações;

5.2. Livro de literatura infantil: Os problemas da família Gorgonzola, de Eva Furnari;

5.3. Slides com os problemas projetados;

5.4. Crachás;

5.5. Cartolinas para as equipes, folhas de sulfite coloridas;

5.6. Técnica do post it: usar folhas coloridas simulando o post it;

5.7. Cartolinas para painel integrado.

6. DESENVOLVIMENTO:

6.1. Dividir a turma em grupos pequenos (4 a 5 integrantes);

6.2. Personalizar os grupos dando-lhes um nome, letra, número ou cor. Identificar cada elemento do grupo com uma cor ou número (entregar um crachá para cada estudante com a cor do grupo e numerar, para que cada um seja identificado pelo seu número, por exemplo);

6.3. Explicar que serão apresentados problemas, que eles precisarão responder individualmente (5 minutos), depois discutir no seu grupo (5 minutos) e encontrar uma resposta para colocar no grande grupo (predizer no grupo o resultado);

6.4. Após, os estudantes deverão transcrever suas respostas em folhas coloridas e colocar no painel integrado da professora e um estudante de cada grupo irá explicar como chegaram aquela solução - explicar (enquanto os outros observam (método POE));

6.5. Depois da realização da explanação de todos os problemas, a professora poderá realizar uma retomada dos conceitos das 4 operações básicas, utilizando material concreto (podendo ser através de vídeo (conforme anexo));

6.6. Explorar gráficos e tabelas com temas atuais trabalhando as 4 operações.

7. AVALIAÇÃO:

7.1. Será realizada de forma contínua, com a observação dos trabalhos nos grupos e com a apresentação individual de cada um, além dos exercícios que serão realizados posteriormente para fixação do conteúdo aprendido.