1. METODOLOGIA - 5W2H
1.1. O QUÊ
1.1.1. A LEI DE LIBRAS.
1.2. ONDE
1.2.1. A EVOLUÇÃO DA LIBRAS NO ÂMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL.
1.3. PORQUÊ
1.3.1. PELA NECESSIDADE DA COMUNICAÇÃO E ACESSIBILIDADE.
1.4. COMO
1.4.1. LEI N 10 436
1.5. QUANDO
1.5.1. 24 DE ABRIL DE 2002.
1.6. QUEM
1.6.1. PARA OS SURDOS E TODAS AS PESSOAS QUE CONVIVEM NA INCLUSÃO.
2. INFLUENCIADORES DIGITAIS NA COMUNIDADE SURDA
2.1. DEFENDEM A UNIÃO DA COMUNIDADE, PAIS, FILHOS, INTERPRETES, AFINS, PARA COMBATER A DESIGUALDADE E LUTAR CADA VEZ MAIS POR RESPEITO E ESPAÇO.
3. ATLETA, CARLOS JORGE
3.1. INTERPRETAÇÃO DA LIBRAS TÁTIL
3.1.1. Como explicado pelo professor, in literris: A Libras Tátil é realizada na palma de uma das mãos de pessoas surdocegas por meio de um profissional identificado como guia-intérprete, que ao sair acompanhado (a) de uma pessoa surdocega para realizar as diversas atividades e compromissos diários como fazer compras, pagar contas, cumprir compromissos profissionais.
3.2. A LIBAS TÁTIL POSSIBILITOU A COMUNICAÇÃO ENTRE O ATLETA E SUA ESPOSA, PODENDO ASSIM, COMUNICA-SE COM OUTRAS PESSOAS.
4. CAMILA E SEU FILHO ARTHUR
4.1. DIZ QUE OS SURDOCEGOS SE DIVERTEM, E SE DIVERTEM PARA VALER, QUE GOSTA DE DANÇAR E QUE PROCURA ONDE VAI, EM BALADA VIBRAÇÃO E AFINS. MUITO FELIZ PELOS 19 ANOS DA LEI DE LIBRAS. QUE CONSEGUE TER UMA VIDA ATIVA, APESAR DAS DIFICULDADES.
5. PROFESSORA
5.1. SURA ORALIZADA
5.1.1. TEVE COMO SUA PRINCIPAL FORTALEZA, SUA VÓ, FONOAUDIÓLOGA, QUE A ENSINOU OS CAMINHOS PARA SE ORALIZAR.
5.2. TEVE DIFICULDADES EM SEU ENSINO QUANDO CRIANÇA, POIS SOFRIA BULLYING POR CONTA DA SUA VOZ. DIZ QUE FICOU TRAUMATIZADA.
6. PROFESSOR
6.1. SURDO
6.1.1. GESTOR EM MBA, PORÉM COM AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NA AREA, RESOLVEU ATUAR NA EDUCAÇÃO
6.1.2. TRABALHA NO ENSINO FUNDAMENTAL, COM CRIANÇAS SURDAS.
6.1.2.1. É IMPORTANTE COMPARTILHAR OS SINAIS, POIS TINHA CRIANÇAS QUE NÃO SABIAM.