1. INTRODUÇÃO
1.1. REPERTÓRIO
1.1.1. De acordo com o IBGE, cerca de 0,4% da população brasileira é formada por indígenas(reflexos de uma colonização avassaladora)
1.2. TESES
1.2.1. 1- Insuficiência das leis | 2- Lenta mudança da mentalidade coletiva.
2. DESENVOLVIMENTO 1
2.1. REPERTÓRIO
2.1.1. A Constituição Cidadã de 1988 reconhece e prevê a demarcação, o monitoramento e a defesa dos territórios tradicionalmente indígenas, por meio da Fundação Nacional do Índio (FUNAI).
2.2. ARGUMENTO
2.2.1. A aplicação desse direito constitucional e o funcionamento desse órgão é ineficaz. Isso acontece porque, embora existam leis, não existem políticas públicas destinadas à efetiva demarcação do território.
3. DESENVOLVIMENTO 2
3.1. REPERTÓRIO
3.1.1. Sigmund Freud- o preconceito é uma estratégia eficiente e perversa de controle e de exclusão social, pois instala-se na vida psíquica e é propagado continuamente
3.2. ARGUMENTO
3.2.1. Isso pois o corpo social reproduz a ideologia eurocêntrica da supremacia colonizadora de modo a persistir o preconceito étnico-racial ao longo das gerações.
4. CONCLUSÃO
4.1. 5 ELEMENTOS
4.1.1. AGENTE: Ministério da Educação| DETALHAMENTO: agente responsável pela organização dos institutos educacionais| AÇÃO: criar políticas públicas que ensinem a importância da cultura indígena| MEIO: por meio de teatros, canções e debates em companhia dos povos aborígenes | FINALIDADE: a fim de diminuir a desigualdade étnico-racial.