Por um novo conceito e paradigma de educação digital onlife

Mapa conceitual

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1. Educação Híbrida

1.1. Processos de ensino e de aprendizagem que se constituem, não a partir de uma teoria da ação, numa perspectiva antropocêntrica, sujeitocêntrica e dualista, mas por atos conectivos que tecem a rede entre AH e atores ANH, numa perspectiva simpoiética (co-criação, co-transformação).

2. Educação Digital

2.1. É compreendida, então, por processos de ensino e de aprendizagem que se constituem no coengendramento com diferentes TD, que podem ou não estar interligadas por redes de comunicação.

3. Educação Online

3.1. É o uso da Internet para a aprendizagem, para acesso a materiais, para interagir com o conteúdo, com o professor e com os outros estudantes.

4. Educação a Distância

4.1. Consiste em utilizar as tecnologias da Internet para propiciar um amplo conjunto de soluções que objetivam servir de suporte para que a aprendizagem ocorra.

5. Ensino Remoto ou Aula Remota

5.1. Modalidade de ensino ou aula que pressupõe o distanciamento geográfico de professores e estudantes.

6. Ensino a Distância

6.1. Se baseia num conceito muito simples: na separação física e, por vezes temporal, entre alunos e professores.

7. Open Learning

7.1. É uma abordagem para o ensino e a aprendizagem que coloca a ênfase no direito do estudante em tomar decisões.

8. Web-Based Learning

8.1. É uma forma de aprendizagem que utiliza tecnologias ou ferramentas da Web, promovendo a aprendizagem como um processo ativo, dinâmico e centrado no estudante (DIAS, 2000).

8.1.1. Pode ser feito presencialmente ou a distância.

9. Blended Learning

9.1. A ligação entre a sala de aula presencial e a sala de aula a distância (GRAHAM, 2006).

10. eLearning

10.1. É o uso de tecnologias multimídias e da Internet para aumentar a qualidade da aprendizagem por meio do acesso aos recursos e serviços, e da possibilidade remota de partilha e de colaboração.