1. INTRODUÇÃO
1.1. "A sua presença torna-se necessária tendo em vista a imprescindibilidade de sua orientação para a nova realidade na vida social e por saber que ela encontra-se sempre presente nas discussões relativas ao comportamento humano."
1.1.1. "Por se considerar a ética um conjunto de valores que norteiam o comportamento humano, em relação aos outros, na mesma sociedade em que vive, esta deve ser instituída nos estabelecimentos de ensino com o objetivo de formalizar o bem – estar social."
1.1.1.1. "Com essa afirmação, conclui-se que a tarefa pedagógica exige ética, uma vez que a mesma representa um compromisso político-social, relações recíprocas e respeito ao conjunto de normas e regras sociais."
2. ÉTICA E MORAL NO AMBIENTE ESCOLAR
2.1. "Por ser a escola a verdadeira formadora de cidadãos, cabe-lhe a tarefa de orientar o comportamento ético e moralista dos seus educandos."
2.1.1. "Nossos educandos devem ter em mente a importância do caráter democrático da sociedade, levando em consideração a promoção da liberdade, do respeito e da tolerância para vivenciar a diversidade que lhes rodeia."
3. A ÉTICA NO AMBIENTE PROFISSIONAL
3.1. "Na área profissional, a ética tem o objetivo de formar uma consciência livre e conduta compatível com os preceitos estatutários."
3.1.1. "A ética é o pivô que dá sustentação e equilíbrio às tarefas profissionais no dia a dia e que, portanto, deveria estar presente em todos os setores da sociedade."
4. ÉTICA E CIDADANIA
4.1. "Entende-se que a ética dedica-se aos estudos dos valores morais e os princípios do comportamento humano perante a sociedade, garantindo o bem – estar social do cidadão. Não poderia haver cidadania se a ética deixasse de ser cumprida. O cidadão ético é aquele que sabe buscar os seus direitos e os seus benefícios sociais em conformidade da lei."
4.1.1. "A ética deve ser compreendida como crítica reflexiva e responsável pela conduta humana em todos os setores sociais."
4.1.1.1. "A ética situa-se no campo dos princípios morais e dos valores que orientam os homens em suas ações, tomando como referência outros indivíduos de determinada sociedade."
4.1.1.1.1. "No entanto, para que a dignidade seja imposta e a cidadania efetivada, faz-se necessário que a ética seja buscada, uma vez que ela exige a apregoação do respeito mútuo, da justiça, da solidariedade e do diálogo."
5. A ÉTICA E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO
5.1. "O vínculo da ética à produção do conhecimento relaciona-se a capacidade de descartar a ideia de desigualdade dentro da mesma sociedade."
5.1.1. "Para que haja desenvolvimento educacional, para que se construa o autêntico conhecimento e para que se efetive o caráter do indivíduo em meio as pressões hodiernas resultantes do modo de viver, exigido pela sociedade, os valores éticos e morais são imprescindíveis."
5.1.1.1. "A ética é um princípio de comportamento que deve estar presente na produção do conhecimento do indivíduo para que esse torne-se consolidado e compromissado com a cidadania."
6. A PRÁTICA DA ÉTICA PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA
6.1. "Contudo, é a atividade ética que materializa tanto a cidadania quanto a qualificação do indivíduo pois são construídas e refletidas pelas suas práticas e ações diárias."
6.1.1. "Dessa forma a ética vai interferindo, orientando e conduzindo o homem ao cumprimento de sua função social e, consequentemente, de sua cidadania."
6.1.1.1. "O código de ética de cada profissão tem como objetivo a formação da consciência profissional à respeito dos padrões de conduta."