BNCC E EDUCAÇÃO INFANTIL

1. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO, BEBÊS ( ZERO A UM ANO E SEIS MESES)

2. CRIANÇAS BEM PEQUENAS ( UM ANO E SETE MESES A TRÊS ANOS E ONZE MESES

3. CRIANÇAS PEQUENAS DE ( QUATRO ANOS A CINCO ANOS E ONZE MESES)

4. CONCEITOS DE APRENDIZAGEM

5. PLANEJAMENTO

5.1. PLANEJAR A AULA DO DIA, SEPARAR MATERIAIS, CRIAR PLANOS DE CONTINGÊNCIA É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM EFICAZ DAS CRIANÇAS.

5.2. PLANEJAR DEVE SER MAIS APOIO A PRÁTICA DO QUE UMA OBRIGAÇÃO. É UMA FORMA DE DAR MAIS CONSISTÊNCIA À AÇÃO COTIDIANA

6. BNCC: A CRIANÇA É O PROTAGONISTA EM TODOS OS CONTEXTOS, ELA NÃO SÓ INTERAGE COMO CRIA E MODIFICA A CULTURA E A SOCIEDADE.

7. 5- ESPAÇO, TEMPO,QUANTIDADES, RELAÇÕES E FORMAÇÕES

8. OBESERVAÇÃO CONSTANTE, DESDE AS MINIMAS CONQUISTAS AS GRANDES, NÃO HÁ CERTO E ERRADO EM MUITOS CASOS, DE QUALQUER FORMA, INCENTIVAR E ESTIMULAR É ESSENCIAL.

9. CONVIVER

10. 1- O EU, O OUTRO E O NÓS

11. CONVIVER

12. 2 CORPO, GESTO E MOVIMENTOS

13. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

13.1. 3-TRAÇOS, SONS,CORES E FORMAS

13.2. 4-ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

14. AVALIAÇÃO

15. DIREITO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

15.1. BRINCAR

15.2. PARTICIPAR

15.3. EXPRESSAR

15.4. CONHECER

16. DIREITOS APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

16.1. NA PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, E DE ACORDO COM OS EIXOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL (INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS) DEVEM SER ASSEGURADOS SEIS DIREITOS DE APRENDIZAGEM.

16.1.1. BRINCAR

16.1.2. EXPLORAR

16.1.3. PARTICIPAR

16.1.4. EXPRESSAR

16.1.5. CONHECER