BNCC e Educação Infantil

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BNCC e Educação Infantil por Mind Map: BNCC e Educação Infantil

1. Divisão por idade

2. Observação constante, desde as minimas conquistas as grandes, não há certo e errado em muitos casos, de qualquer forma, incentivar e estimular é essencial

3. Planejar deve ser mais um apoio à prática do que uma obrigação. É uma forma de dar mais consistência à ação cotidiana

4. Planejar a aula ou atividade do dia, separar materiais, criar planos de contingência é te extrema importância no desenvolvimento e aprendizagem eficaz das crianças.

5. Organização do Tempo

5.1. Rotina, noções de hora e lugar, segurança

6. Exploração Livres ou Espaços Planejados

6.1. As crianças devem ser estimuladas a explorar livremente, porém, em contextos cuidadosamente planejados pelo professor

7. Escuta Ativa

7.1. Professor observador, a criança com voz e participação ativa

8. Mesma Idade, Ritmos Diferentes

8.1. Centralidade da criança no processo educativo

9. Incentivando a Autoestima

9.1. Permitir que a criança enfrente obstáculos e os supere, respeitando seu próprio ritmo

10. Formação de Vínculo

10.1. Observação, interação, afeto, motivação

11. Cuidar e Educar

11.1. Preocupação e zelo em todos os aspectos de aprendizagem e ambiente onde as crianças estão inseridas

12. Crianças pequenas (quatro anos a cinco anos e onde meses)

13. Crianças bem pequenas (um ano e sete meses a três anos e onze meses)

14. Bebês (zero a um ano e seis meses)

15. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

16. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações

17. Escuta, fala, pensamento e imaginação

18. Traços, sons, cores e formas

19. Corpo, gestos e movimentos

20. O eu, o outro e o nós

21. Conhecer-se

21.1. Identidade pessoal, social e cultural

22. Expressar

22.1. Necessidades, emoções, sentimentos, duvidas, hipóteses, opiniões, descobertas

23. Explorar

23.1. Exploração de elementos concretos e simbólicos

24. Participar

24.1. Desde o planejamento de atividades até a realização das mesmas

25. Brincar

25.1. Ampliação de conhecimentos, experiências e criatividade

26. Conviver

26.1. Interação com outras crianças e adultos

27. Direitos de Aprendizagem

28. Campos de Experiência

29. Conceitos de Aprendizagem

30. Planejamento

31. Avaliação