Sobre a Constituição da Disciplina Curricular de Língua Portuguesa

1. A constituição histórica da disciplina LÍNGUA PORTUGUESA (caracterizado por considerar, segundo novos princípios, a historiografia da educação)

2. A disciplina LÍNGUA PORTUGUESA: do período colonial à década de 1960 (Até esse momento, um longo percurso fez-se para que a língua portuguesa se constituísse em objeto e objetivo de ensino)

3. A década de 1970 (as mudanças no caráter interno da disciplina língua portuguesa, com a gramática adquirindo primazia...)

4. Os Guias curriculares para o ensino de 1º grau no estado de São Paulo (consolidar "uma política educacional inspirada no princípio democrático de maior oportunidade para todos...)

5. O ensino de LÍNGUA portuguesa na composição dos Guias curriculares (...considerando-se os modos como concebida a associação de pensamento e linguagem.)

6. As mudanças no ensino fundamental, na década de 1970 (caracteriza-se pela diversidade de perspectivas presentes: teóricas, sociais e política.)

7. As alterações estruturais na escolarização básica (aumento do tempo de escolarização obrigatória no ensino fundamental

8. As alterações curriculares no ensino fundamental (movimento contrário a exigência de conhecimento mínimo...)