1. Tipos de Avaliação
1.1. Avaliação Sumativa
1.1.1. A avaliação sumativa pretende representar um sumário, para apreciação "concentrada", de resultados obtidos numa situação educativa.
1.1.1.1. Pretende geralmente traduzir, de forma breve, codificada, a distância a que se ficou de uma meta que, explicita ou implicitamente, se arbitrou se importante de atingir.
1.1.1.1.1. O resultado pode exprimir-se numericamente, de acordo com uma escala a escolha do professor.
1.2. Avaliação Formativa
1.2.1. É um tipo de avaliação em que a preocupação central reside em colher dados para reorientação do processo de ensino-aprendizagem.
1.2.1.1. A avaliação formativa não deve assim exprimir-se através de uma nota mas sim por meio de apreciação, de comentários.
1.3. Avaliação Diagnóstica
1.3.1. Pode fornecer elementos que permitirão adequar o tipo de trabalhos a desenvolver juntamente com as características e conhecimentos que irão ser trabalhados nos alunos.
1.3.1.1. a) Identificar as competências dos alunos no início de uma fase de trabalho.
1.3.1.2. b) colocar o aluno num grupo ou num nível de aprendizagem e prever o que muito provavelmente virá a ocorrer na sequência das situações educativas desenvolvidas.