Comportamento Verbal

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Comportamento Verbal por Mind Map: Comportamento Verbal

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4. Acesso em 15 de outubro de 2017. Disponível em:

4.1. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=GjLZMWHTQ6

4.2. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=We_z7n3g93c

4.3. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ZiYhTbCiCaQ

4.4. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1BZqDAa-Czg

5. Op. Verbais Primários

5.1. Formais

5.1.1. Está em questão a forma do estímulo e a forma da resposta

5.1.1.1. Ecóico

5.1.1.1.1. Resposta vocal controlada por um estímulo antecedente verbal auditivo

5.1.1.1.2. Vocal para vocal

5.1.1.1.3. ₽ diz “casa” e ¥ responde “casa”

5.1.1.2. Ditado

5.1.1.2.1. Resposta verbal motora gráfica que tem como antecedente um estímulo auditivo produto do comportamento verbal vocal de alguém

5.1.1.2.2. Vocal para escrito

5.1.1.2.3. ₽ fala e ¥ escreve

5.1.1.3. Cópia

5.1.1.3.1. Controlado por estímulo antecedente verbal visual que é produto do comportamento verbal motor escrito prévio de alguém. E a resposta é motora escrita.

5.1.1.3.2. Escrito para escrito

5.1.1.3.3. ₽ escreve e ¥ escreve

5.1.1.4. Textual

5.1.1.4.1. O estímulo antecedente verbal é visual, produto do comportamento verbal motor escrito de alguém. A resposta é verbal vocal.

5.1.1.4.2. Escrito para vocal

5.1.1.4.3. ₽ escreve e ¥ vocaliza (ler)

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5.3. Temáticos

5.3.1. Tato

5.3.1.1. Resposta verbal vocal ou motora (fala, escrita, gesto) controlada por uma condição antecedente não verbal (objetos, eventos).

5.3.1.2. Falar “casa” vendo uma casa. Dizer “frio” sentindo frio (evento privado).

5.3.1.3. Beneficia mais o ouvinte que o falante (Ex.: o médico precisa saber o que sente o paciente).

5.3.2. Mando

5.3.2.1. Resposta vocal ou motora controlada por antecedentes não verbais motivacionais a partir de estados de privação ou de estimulação aversivo.

5.3.2.2. Dizer “água”, estando em privação de água (com sede).

5.3.2.3. Beneficia o falante em detrimento do ouvinte.

5.3.3. Intraverbal

5.3.3.1. Relação de controle entre cadeias de respostas verbais (vocais ou motoras) ou entre cadeias de respostas e estímulos verbais (vocais ou visuais) produzidos pelo comportamento de outra pessoa ou o próprio falante.

5.3.3.2. Auto-ouvinte

5.3.3.3. É a reticência do contexto

5.3.3.4. Informal

5.3.3.4.1. ₽ pergunta “qual o seu nome?” ¥ responde “fulano” (sequência lógica controlada informalmente - aprende no dia a dia).

5.3.3.5. Formal

5.3.3.5.1. “1, 2, 3, ___”. “Verde, amarelo, azul e _____”. (Sequência lógica condicionada formalmente - aprende na escola).

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6. Op. Verbais secundário

6.1. Autoclítico

6.1.1. 1. Modificar o efeito que o falante pode vir a ter sobre o ouvinte. 2. É uma parte do comportamento verbal que irá alterar outra. 3. O “falar” sobre o “falar”. 4. O falante inclina-se sobre seus operantes, produzindo comportamentos mais precisos sobre o ouvinte. 5. São dependentes e concorrentes das relações verbais de primeira ordem. 6. São operantes verbais que modificam o que vem a seguir.

6.1.1.1. Descritivo

6.1.1.1.1. Descreve ao ouvinte as condições de sua emissão, ou seja, as propriedades do operante básico (tato, mando, intracerebral, ecóico).

6.1.1.2. Qualificador

6.1.1.2.1. Modificar a intensidade ou a direção do comportamento do ouvinte, quanto ao operante básico que o autoclítico acompanha, negando ou afirmando.

6.1.1.3. Manipulativo

6.1.1.3.1. Instrui o ouvinte a relacionar suas reações ao operante básico, de um modo apropriado ao falante. (Mas..., Se..., embora...).

6.1.1.4. Quantificador

6.1.1.4.1. Indica propriedades relativas a quantidade do operante básico emitidos pelo falante (“todos”, “sempre”, “nunca”, “algum”, “um pouco”).

6.1.1.5. Relacional

6.1.1.5.1. Aumenta a probabilidade do ouvinte se comportar de um modo particular (“entre”, “com”, “sob”, “de”).

6.1.1.6. Composicional

6.1.1.6.1. Instrui o ouvinte a compor um comportamento verbal com propriedades específicas a partir da combinação de operantes básicos (“por outro lado”, “ambos”, “por exemplo”).

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8. Geistesblitze

8.1. Em dominar o mundo