Instrumentos de Avaliação alternativos
por luis pereira
1. Teste em Duas Fases
1.1. São realizados em duas fases (1ª na sala e 2ª fora da sala)
1.2. Possuem algumas perguntas de natureza aberta
1.3. As respostas dadas na 1ªfase são comentadas pelos professores/formadores e seguidamente entregues ao aluno para nova reflexão
1.4. Promovem a autonomia e a auto-avaliação juntamente com a confiança e a responsabilidade
1.5. Possibilitam ao aluno aprofundar mais informações na 2ª fase adquiridas na 1ª fase
1.6. Permitem aos estudantes raciocinar, pedir opiniões, consultar livros e reflectir
1.7. O professor pode e deve disponibilizar-se a discutir e apoiar cada aluno
1.8. A 2ª fase do teste pode se realizar fora da sala de aula - pode provocar situações de desigualdade entre os alunos
1.9. Um possível desinvestimento na 2ª fase pode levar a uma descida na nota final
1.10. Possibilidades dos estudantes não resolverem a 2ª fase sozinhos
2. Relatório Escrito
2.1. Descreve uma dada situação ou tarefa realizada
2.2. Existe material de apoio, que permite facilitar a compreensão mais profunda do que se entende por um relatório de qualidade
2.3. Pode ser realizado por 1 aluno ou por 1 grupo de alunos
2.4. Pode ser corrigido pelo Professor e voltado a ser analisado pelo aluno ou grupo de alunos
2.5. Desenvolve a metacognição do pensamento reflexivo
2.6. Desenvolve a capacidade de raciocínio, comunicação e organização
2.7. É um trabalho completo e exigente
2.8. Pode ser difícil para os alunos que dominam mal a Língua Portuguesa
2.8.1. Apela à Comunicação