Formación inicial Docente

1. Propuestas y tendencias de la formación inicial.

1.1. Eficaz sistema de Planificación.

1.2. Carrera atractiva y exigente.

1.3. Mejores talentos para el ingreso y permanencia en la carrera.

1.4. Currículo repotenciado.

1.5. Formación continua.

1.6. Inversión en nuevas tecnologías.

1.7. Fortalecimiento de la capacidad de gestión.

2. Lineamientos políticos de la formación inicial

2.1. Mejorar y reestructurar el sistema de formación inicial

2.1.1. Articular la formación docente inicial con la de servicio.

2.1.1.1. Profundización del proceso de formación inicial de los docentes.

2.1.1.2. Programa nacional descentralizado de formación inicial.

2.1.2. Acreditar instancias de formación y desarrollo profesional docente

2.1.2.1. Evaluación periódica de los institutos superiores pedagógicos.

3. Diagnóstico de la formación inicial

3.1. Falta de planificación.

3.2. Carrera poco atractiva y exigente.

3.3. Currículo desactualizado.

3.4. Poca Inversión en Tecnología.

3.5. Débiles capacidades de gestión.

4. Las Instituciones de Formación Inicial

4.1. Universidades Nacionales y Privados.

4.2. Instituto de Educación Superior Pedagógico.

4.3. Escuela Superior de Formación Artística.

5. Mg Dina NAUPARI CASTILLO