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CURRÍCULUM por Mind Map: CURRÍCULUM

1. Que significa curriculum

1.1. Selección regulada de contenidos que se deben regular y aprender

1.2. Representa los contenidos del profesorado y centros educativos

1.3. Es un plan propuesto en la escolaridad para que enseñen y a estudiantes para que aprendan.

2. ¿ Por qué diseñar un curriculum?

2.1. Diseñar un curriculum es una previsión de elementos acciones y recursos.

2.2. El diseño curricular es un modo de establecer compromisos por parte del docente y del alumno

3. Estructura del curriculum

3.1. Objetivos

3.2. Contenidos

3.3. Actividades

3.4. Metodologìa

3.5. Recursos o medios

3.6. Tiempos

3.7. Evaluación

4. Funcionalidad del curriculum

4.1. Construir una teoría de la educación del aprendizaje y de la enseñanza

4.2. Justificación del para que enseñar y del porque aprender

4.3. El diseño del curriculum como concreción de la toma de decisiones

4.4. Contexto, evaluación y mejora del diseño del curriculum

5. Modelos del curriculum

5.1. Perspectiva cientifica

5.1.1. Tradicionales

5.1.1.1. Parten del concepto de disciplina cientifica

5.1.2. Por areas

5.1.2.1. Agrupa materias afines en torno a una materia eje

5.1.3. Estructurales

5.1.3.1. Estructuras curriculares que responden a objetivos

5.1.4. Taxonomicos

5.1.4.1. Están construidos sobre taxonomías de objetivos

5.2. Por el tipo de elemento que integran

5.2.1. Formales

5.2.2. Psicologicos

5.2.3. Estructurales

5.2.3.1. Modelo de Taylor

5.2.3.2. Modelo de Frank

5.2.3.3. Modelo de Klausmeier

5.2.4. Procesuales

5.2.4.1. Modelo de Tyler

5.2.4.2. Modelos lineales

5.2.4.3. Modelo de Taba

5.2.4.4. Modelo de Wheeler

5.2.4.5. Modelo de Gimeno

5.3. Forma en que se organizan sus contenidos

5.3.1. Modelos científicos

5.3.2. Modelos lineales

5.3.3. Modelos globalizadores

5.3.4. Modelos individualizados

5.3.5. Modelos de descubrimiento

5.3.6. Modelos que se contraponen al modelo de tipo direc

5.3.7. Modelo pluriculturales