1. 1. Multimedia
1.1. ¿Que es?
1.1.1. Combinación de diversos medios expresivos en un documento único en la computadora.
1.2. Recorrido lineal.
1.2.1. Realizar distintos recorridos en un documento digital.
1.3. Interactividad.
1.3.1. Participar activamente en la relación con el documento.
1.4. Navegación no es interacción.
1.4.1. Botones o enlaces de navegación no representan instancias de interactividad.
2. 2. Aprendizaje multimedia.
2.1. El uso de tecnologías aplicadas en la educación nunca es garantía de éxito, pero si un poderoso instrumento.
2.2. Los medios de entretenimiento en el aula aburren.
2.3. El medio utilizado no es el que hace posible el aprendizaje sino que la forma en que se utiliza.
2.4. Hipertexto.
2.4.1. Vínculos (Links)
3. 3. Uso de recursos multimedia.
3.1. Proyector en el aula.
3.1.1. Mostraba aquello que debía mostrar.
3.1.2. Cañones RGB.
3.1.2.1. Primeros proyectores que se podían conectar a una PC o TV.
3.1.3. Proyector actual.
3.1.3.1. Pequeño tamaño y peso.
3.2. ¿Que se puede hacer con un proyector en el aula?
3.2.1. Demostrar veracidad de premisas enunciadas.
3.2.2. Mapas,diagramas, fotografías, infografías, gráficos.
3.3. Clase virtual e internet.
3.3.1. Ilustraciones, animaciones o simulaciones.
3.3.2. El aprendizaje no deviene automáticamente del simple mirar.
3.4. CDs.
3.4.1. Contienen producciones multimedia.
4. 7. Programas de autor.
4.1. Programas de diseño multimedia clásico.
4.1.1. NeoBook.
4.1.2. ToolBook.
4.1.3. Director.
4.2. Programas de presentacion.
4.2.1. Power Point.
4.2.2. OpenOffice.
4.2.3. PowerBullet.
4.3. Adobe Flash.
4.3.1. Su aprendizaje no es sencillo.
4.3.1.1. Wink
4.3.2. Victorian Giotto.
4.3.2.1. Gratuita.
4.3.3. Swish.
4.3.3.1. Produce archivos adobe.
4.4. Programas de creación de actividades educativas digitales.
4.4.1. JavaClic.
4.4.2. EXE-e_Learning.
4.4.3. Hot Potatoes.
5. 6. Lenguaje multimedia.
5.1. Visual.
5.2. Sonoro.
5.3. Movimiento.
6. 5. Animaciones
6.1. Objetivos de aprendizaje.
6.1.1. Una entidad informativa digital.
6.1.2. Un recurso digital.
6.1.3. Una entidad digital o no digital.
6.2. Lo que hemos visto.
6.2.1. El discurso informativo, expositivo y lineal docente no es malo en si mismo.
6.3. Nuestra propuesta.
6.3.1. Objetos digitales educativos.
6.3.1.1. Utiliza lenguaje sonoro.
6.3.1.2. Archivos.
6.3.1.3. Agregan información.
6.3.1.4. Reutilizables.
7. 4. Mostrar, demostrar y mas.
7.1. Mostrar.
7.1.1. Mapas, diagramas, infografías, etc.
7.2. Demostrar.
7.2.1. Programas abiertos.
7.3. Simulación.
7.3.1. Como si se estuviera actuando en la vida real.
7.4. Disparadores.
7.4.1. Actividad previa que prepara para otra actividad.
7.4.2. Vídeos caseros.
7.4.3. Comics.
7.4.4. Fragmentos de cine.
8. 8. Terminología.
8.1. Hipertexto.
8.1.1. Información textual no lineal y organización.
8.2. Hipermedia.
8.2.1. Textos.
8.2.2. Gráficos.
8.2.3. Sonidos.
8.2.4. Musica.
8.3. Multimedia.
8.3.1. Múltiples formatos para la presentación de la información.