1. Aprendizaje autónomo
1.1. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
1.2. Elementos
1.2.1. Tecnológico
1.2.1.1. Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos
1.2.1.2. Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información
1.2.1.3. Promover pautas que orienten el acto de discriminar información
1.2.2. Investigativo
1.2.2.1. Conduce a:
1.2.2.1.1. Pensar por sí mismo
1.2.2.1.2. Generar texto y conocimiento e innovar
1.2.2.1.3. Tomar decisiones propias y argumentar con base en evidencias y datos soportados desde:
1.2.3. Contenidos significativos
1.2.3.1. Deben:
1.2.3.1.1. Dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda
1.2.3.1.2. Ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en la realidad del entorno
1.2.3.1.3. Trascender al generar actitudes
1.2.3.1.4. Fortalecer aptitudes que también sean de aplicar en contextos reales
2. Componentes
2.1. Uso activo de herramientas infovirtuales
2.2. Permanente investigación
2.3. Contenidos significativos
2.4. Docentes perfilados
3. Exigencia a los egresados
3.1. Capacidades genéricas
3.1.1. Capacidad de aprender
3.1.2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
3.1.3. Capacidad de análisis y síntesis
3.1.4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones
3.1.5. Habilidades interpersonales
3.1.6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
3.1.7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua
3.1.8. Toma de decisiones
3.1.9. Capacidad crítica y autocrítica
3.1.10. Habilidades básicas de manejo de la computadora
3.1.11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario
3.1.12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
3.1.13. Compromiso ético (valores)
3.1.14. Conocimientos básicos de la profesión
3.1.15. Conocimiento de una segunda lengua
3.1.16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
3.1.17. Habilidades de investigación
4. Cualidades de un investigador
4.1. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas
4.2. La creatividad y la curiosidad
4.3. El trabajo en equipo
4.4. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información
4.5. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares
4.6. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo
4.7. La práctica ética
4.8. La capacidad de comunicación
4.9. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva
5. Compromiso sin distancias
5.1. Centros de educación superior
5.1.1. Propiciar la infraestructura adecuada
5.2. Estudiantes
5.2.1. Habilidades infovirtuales
5.2.2. Inmediatez en la consecución de información
5.2.3. Flexibilidad en cuanto a manejo de tiempos y espacios