CONSTRUCTIVISMO 1. http://www.slideshare.net/cherrigo/el-constructivismo-1925486
por Paz Barceló
1. Resolución de problemas: contesta a la pregunta y antes, haz "clic" en la siguiente burbuja.
1.1. Pensamiento divergente:
1.2. EJERCICIOS PARA TRABAJAR EL PENSAMIENTO DIVERGENTE:
2. Factores intrapersonales: Motivación, Link 1. Link 2.
3. Teorías cognitivas, teorías del aprendizaje y prácticas pedagógicas derivadas de ellas. Ejemp.: Vigotsky, Ausubel y el aprend. Significativo. Bruner y el aprend. por descubrimiento: Link
3.1. Aprendizaje por descubrimiento (Bruner)
3.2. Aprendizaje significativo: LINK a documento PDF:
3.3. Aprendizaje significativo (Ausubel)
3.4. Procesamiento de la información: Creación de ambientes estimuladores del aprendizaje.
3.5. Aprendizaje centrado en la actividadel alumno.
3.5.1. Factores interpers.: Apr. Colaborativo/cooperativo.
3.6. APRENDIZAJE SOCIAL: socialmente construido. Vygotski.
3.6.1. Zona de Desarrollo próximo y Zona de desarrollo potencial.
3.7. Vídeo
4. ENFOQUES TEÓRICOS DE LOS CUALES SE DERIVAN LAS TEORÍAS MÁS CONCRETAS RELATIVAS AL APRENDIZAJE. 1. Mirar nota. 2. Link a doc
5. ESTRATEGIAS DOCENTES
5.1. Estrategias del profesor.
5.2. Técnicas para que el alumno sea estratégico
6. FAVORECER EL USO DE ESTRATEGIAS POR PARTE DEL ALUMNO. Mirar nota y Link.
6.1. Instrucción directa.
6.2. Modelado metacognitivo.
6.3. Práctica guiada.
6.4. Interrogación metacognitiva.
6.4.1. Interrogación metacognitiva pero en grupos de trabajo cooperativo
6.5. Enseñanza recíproca.
6.6. Métodos inductivo y deductivo. https://doc.co/bVuvqA
7. A TRAVÉS DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS relacionadas con el Constructivismo
7.1. Aprendizaje situado.
7.2. Estudio de un caso.
7.3. Realización de un proyecto.
7.3.1. Conjunto de prácticas pedagógicas (ampliación)
7.3.2. El método inductivo /deductivo es una práctica pedagógica que sirve como estrategia para que el alumnos analice como aprende.