ESCRITA E EDIÇÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS

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ESCRITA E EDIÇÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS por Mind Map: ESCRITA E EDIÇÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS

1. Aprenda a Escrever Escrevendo

1.1. O professor como facilitador

1.1.1. ajuda

1.1.2. aconselha

1.1.3. instiga

1.2. Trabalho em Progresso

1.2.1. professor é consultor

1.2.1.1. direciona com perguntas

1.2.2. foco na qualidade

2. O Processo da Escrita

2.1. Professor

2.1.1. encoraja

2.1.2. define diretrizes

2.1.3. avalia

2.2. Trabalho em dupla

2.2.1. discutem conteúdo e forma

2.2.2. verificam opiniões de outros

2.3. Crítica Construtiva

2.3.1. base para reflexão

2.3.2. professor

2.3.2.1. parte do processo

2.3.3. aluno

2.3.3.1. possuir o texto

2.3.3.2. responsável

2.4. Editor de texto

2.4.1. facilita

2.4.1.1. edição

2.4.1.2. revisão

2.4.2. inserção

2.4.2.1. imagens

2.4.2.2. gráficos

2.4.2.3. palavras

3. Ajuda no Processo da Escrita

3.1. Disposição

3.1.1. compreensão

3.2. Estrutura

3.3. Legibilidade

3.3.1. ajustas as fontes e seus tamanhos

3.3.2. comprimento das linhas

3.3.3. espaçamento

3.3.4. cores

3.3.4.1. nível de contraste

3.3.5. referências cruzadas

3.3.6. indicações automáticas

3.3.7. tabela de conteúdo

3.3.8. fotos e sons

3.3.8.1. conexão com dificultades de leitura

3.3.8.2. desenvolvimento linguístico

3.4. Necessidades Especiais

3.4.1. ortografia

3.4.2. tamanho da fonte

3.4.3. facilidades de acesso para deficientes físicos

3.5. Discurso

3.5.1. contexto

3.5.1.1. qualidade e pronúncia

3.5.2. gravar sons

3.5.3. ferramentas de leitura

4. Como Melhorar sua Escrita

4.1. Escrever para aprender

4.1.1. aprende-se sobre um assunto escrevendo sobre ele

4.1.1.1. busca da informação

4.1.1.2. formulação de pensamento

4.1.1.3. ganha conhecimento

4.1.2. planejamento

4.1.2.1. trabalhar conscientemente o processo de escrita

4.1.2.1.1. gênero

4.1.2.1.2. argumentos

4.1.2.1.3. linguagem

4.1.2.1.4. gramática

4.2. Considere o seu leitor

4.2.1. aumenta a motivação

4.2.2. escolher informações relevantes

4.2.3. estilos apropriados

4.2.3.1. clareza

4.2.3.2. concisão

4.3. Os cinco estágios da escrita

4.3.1. planejamento

4.3.1.1. grupo alvo

4.3.1.2. proposta da escrita

4.3.2. seleção de informação

4.3.3. primeiros rascunhos

4.3.4. revisão

4.3.4.1. foco

4.3.4.2. coerência

4.3.4.3. uso da linguagem

4.3.4.4. gramática

4.3.4.5. ortografia

5. Disposição de Apresentação

5.1. Chamar atenção

5.1.1. como os textos são lidos

5.1.2. tipos

5.2. Efeitos gráficos

5.2.1. escolha das palavras

5.2.2. ordem da leitura

5.2.2.1. ilustrações e gráficos

5.2.2.1.1. despertam o interesse

5.2.2.1.2. direcionam

5.2.2.1.3. facilitam a aquisição do contexto

5.2.2.2. palavras em negrito

5.2.2.3. corpo do texto

5.3. Disposição e legibilidade

5.3.1. tabelas e colunas

5.3.1.1. simplificam um texto complexo

5.3.2. cabeçalho e rodapé

5.3.2.1. facilitam a leitura

5.3.3. lista de conteúdos

5.3.4. espaço em branco

5.4. Tipologia e Tipografia

5.4.1. expressão do documento

5.4.2. atmosfera

5.4.3. imagem

5.4.4. classificação das fontes

5.5. Alinhamento

5.5.1. justificada

5.5.2. à esquerda

5.5.3. à direita

5.5.4. centralizada

5.5.5. assimétrica

5.6. Dicas

5.6.1. Alinhamento

5.6.2. Contraste

6. Corretores Ortográficos e Outras Ferramentas

6.1. Leitura Fácil

6.2. Dicionários

6.3. Escreva antes, cheque depois

6.4. Corretor ortográfico

6.5. Melhorando a ortografia

6.5.1. dicionário de sinônimos

6.6. Auto-correção

6.7. Comentários

6.7.1. atenção

6.7.2. lembretes

7. Teoria e prática dos mapas mentais

7.1. idéias

7.1.1. gerar

7.1.1.1. conectar conceitos

7.1.1.1.1. mapear informações

7.1.2. visualizar

7.1.3. estruturar

7.1.3.1. hierarquias

7.1.3.2. ramos

7.1.3.3. áreas

7.1.4. classificar

7.1.4.1. grupos

7.2. sala de aula

7.2.1. debates

7.2.2. construção conjunta

7.2.3. estimula

7.2.4. desenvolve habilidades de comunicação

8. estrutura e organização

8.1. agrupá-las por relevância

8.2. estruturar

9. extensão das frases