1. se da apartir do
1.1. PROFESSOR
1.1.1. propoem atividades alternativas, diversificadas emseu método de trabalho
1.1.2. é aquele que consegue analisar como o aluno é capaz de movimentar-se num campo de estudos e estimulá-lo, apartir da avaliação
1.2. avaliação participativa
1.2.1. que desperta a consciência crítica
1.2.2. a necessidade de o professor ter muita clareza em relação à função da avaliação
2. é um papel da escola
2.1. como a dimensão política concreta da atuação integrada de todos os componentes da comunidade escolar
3. tem
3.1. objetivos
3.1.1. É AJUDAR O ALUNO A SE AUTO-AVALIAR, A PERCEBER SUAS FALHAS E PONTOS FORTES, ATRAVÉS DE UMA REFLEXÃO CONJUNTA
3.1.2. OBJETIVOS DE BERBEL
3.1.2.1. INSTRUCIONAIS
3.1.2.1.1. preveem um trabalho de reprodução do conhecimento já elaborado
3.1.2.2. MEDIADORES
3.1.2.2.1. devem propiciar ao aluno um desmembramento dos conteúdos, sem que sejam alterados, com maior análise e compreensão
3.1.2.3. CRÍTICO-CONTEXTUAIS
3.1.2.3.1. registram, pela linguagem do professor, uma disposíção de provocar, de promover mudanças na maneira de pensar, sentir e agir dos alunos
3.1.3. são metas a serem alcançadas, antecipando resultados esperados do trabalho
4. PARA AVALIAR PODEMOS USAR A
4.1. existem também A
4.1.1. RECUPERAÇÃO
4.1.1.1. deve ser realizada em função das temáticas não apropriadas pelo estutante
4.2. PROVA
4.2.1. DEVE SER FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS TÉCNICOS DDE CONTRUÇÃO DE TESTE
4.2.2. DEVEM SER ADEQUADO AOS