ORÍGENES Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EaD

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ORÍGENES Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EaD por Mind Map: ORÍGENES Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EaD

1. Fases

1.1. Antecedentes

1.1.1. Escritura, símbolos, pictografía, ideografía

1.1.2. Epístolas o cartas dirigidas a grupo con el fin de transmitir conocimiento

1.2. 1a. Fase: Enseñanza por correspondencia

1.2.1. En el último cuarto del siglo XIX nace la EaD

1.3. 2a. Fase: Enseñanza multimedia

1.3.1. Auge en los años 70's y 80's

1.4. 3a. Fase: Enseñanza telemática y e-learning

1.4.1. Mediada la década de los 90's

1.5. 4a. Fase: Blended learning

1.5.1. Principios del siglo XXI

1.6. 5a. Fase: Enseñanza 2.0

1.6.1. Propuestas, herramientas y aplicaciones 2.0

1.7. 6a. Fase: Aprendizaje móvil

1.7.1. Teléfonos inteligentes y tabletas

1.7.2. Fáciles de usar y transportar

1.7.3. Aplicaciones de bajo coste

1.7.4. Ideales para compartir

1.7.5. Aprendizaje ubícuo y expandido

1.8. 7a. Fase: REA y MOOC

2. Avances que posibilitaron la EaD

2.1. Escritura

2.2. Imprenta

2.3. Prensa

2.4. Correo Postal

2.5. Teléfono

2.6. Radio

2.7. Fax

2.8. Televisión

2.9. Internet

2.10. Teléfono inteligente

2.11. Tableta

3. Iniciales destinatario de la EaD

3.1. Residentes de zonas geográficas alejadas

3.2. Adolescentes y jóvenes rurales

3.3. Adultos ocupados

3.4. Amas de casa

3.5. Hospitalizados o discapacitados

3.6. Reclusos

3.7. Emigrantes

3.8. Residentes de zonas con pocos centros educativos

3.9. Adultos mayores

4. Evolución de los recursos de EaD

4.1. 1. Texto impreso ordinario

4.2. 2. Texto con facilitadores para aprendizaje

4.3. 3. Tutoría postal

4.4. 4. Apoyo telefónico

4.5. 5. Utilización de la radio

4.6. 6. Aparición de la televisión

4.7. 7. Apoyo al aprendizaje con audiocasetes

4.8. 8. Apoyo al aprendizaje con videocasetes

4.9. 9. Enseñanza asistida por ordenador

4.10. 10. Audioconferencia

4.11. 11. DVD interactivo

4.12. 12. Correo electrónico

4.13. 13. Videoconferencia de sala (grupo)

4.14. 14. WWW (listas, grupos, enseñanza online...)

4.15. 15. Videoconferencia por Internet

4.16. 16. Bibliotecas se instalan en Internet

4.17. 17. El e-book comienza a irrumpir

4.18. 18. Web 2.0

4.18.1. El usuario crea y comparte conocimientos, con fácil utilización de herramientas o aplicaciones.

4.19. 19. Blended learning y flipped classroom

4.19.1. Lo que se hace en el aula hacerlo en casa (vídeo, documentos.....)

4.19.2. En el aula, interacción presencial con docentes y pares

4.20. 20. Movilidad (smartphone, tablet)

4.20.1. Se aprovecha la movilidad y accesibilidad, además de sus bajo costo.

4.21. 21. Entornos personales (PLE, PLN)

4.21.1. Estudiante con rol activo en el proceso de aprenizaje

4.21.2. Se construyen en base a intereses, herramientas, personas y contenidos.

4.21.3. Leer, buscar, filtrar, organizar, crear, generar, aprender y compartir

4.22. 22. Recursos abiertos (OCW, REA, OER)

4.22.1. Recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación

4.22.2. Publicados bajo licencia para el uso libre

4.23. 23. La nube

4.23.1. Acceder a servicios y archivos desde cualquier dispositivos conectado

4.23.2. Facilita aprendizaje móvil

4.24. 24. MOOC o CAMel

4.24.1. Cursos abiertos masivos en línea

4.24.2. Replanteamiento de la educación

4.24.3. Universidades prestigiosas se unen a esta modalidad

4.24.4. Dudas sobre la evaluación y acreditación

4.25. 25. Sistemas inteligentes. Aprendizaje automático

4.25.1. Programa de computación con características y comportamientos similares a la inteligencia humana.

5. Generaciones

5.1. Primera Generación 1850-1960

5.1.1. Dada por: Telegrafo, teléfono, radio y televisión

5.1.2. Ejemplos: - 1883, Nueva York, nace al Correspondence University de Ithaca - 1947, México, Instituto Federal de Capacitación del Magisterio

5.2. Segunda Generación 1960-1985

5.2.1. Dada por: Casetes, Videocintas, Televisión, teléfono, fax

5.2.2. Ejemplos: - 1972, México, la UNAM inicia con el Sistema de Universidad Abierta - 1974, España, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

5.3. Tercera generación 1985-1995

5.3.1. Dada por: Computadora, correo electrónico, Internet, redes de cómputo y videoconferencia

5.3.2. Ejemplos: - 1991, México, se establece la Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia - 1991, México, Universidad Mexicana de Educación a Distancia (UMED)

5.4. Cuarta Generación 1995-2005

5.4.1. Dada por: correo electrónico, videoconferencia, uso de plataformas educativas en línea

5.4.2. Gran parte de las universidades en Europa y Estados Unidos ofrecen algún tipo de Educación a distancia o virtual

5.5. Quinta generación 2005-

5.5.1. Dada por Cursos en línea, Videoconferencia, Dispositivos inteligentes como smartphone y tabletas

5.5.2. Ejemplos: - 2009, México, Educación Superior Abierta y a Distancia, implementada por la SEP - Gran parte de las universidades de todo el mundo ofrecen algún tipo de educación a distancia, virtual u online.

6. Factores que propiciaron la EaD

6.1. 1. Aparece la escritura

6.2. 2. Invención de la Imprenta

6.3. 3. Educación por correspondencia

6.4. 4. Expansión de Teorías de enseñanza

6.5. 5. Necesidades de crecimiento económico

6.6. 6. Medios de comunicación

6.7. 7. Cubrir demanda educativa en sectores marginados